青岛为明学校小学部优秀教师教学经验分享会:同伴互助共享智慧成果
英国哲学家罗素曾说：“有经验而无学问胜于有学问而无经验。”美国政治家亨利也曾说过：“我只拿一盏灯来指引我的脚步，而那盏灯就是经验。”
青岛为明学校小学部于5月8日召开期中考试成绩教师经验分享会。由语文、数学、英语三科最优秀的老师分享她们的教育教学心得。
姜慧老师分享如何做一名有智慧的语文老师，她根据学生的特点，采取有个性的教学策略。姜老师采用多种方法激发学生的兴趣，通过吸引学生的注意力组织教学。比如小红旗、小红花奖励表现好的学生，利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。在识字教学中，进行形式多样的识字比赛。并且采用游戏的方法、灵活多变的课堂组织方式，营造轻松、愉快的学习环境。“授人以鱼不如授人以渔。”她引导学生自主学习，在合作探究中互相启发。她主张教师少讲，多让学生自己去发现。并且她认为细节决定成败，抓细节，培养学生良好的学习习惯。通过一天中最重要的早读、午写、晚自习，进行日清，培养学生互帮互助的好习惯。不放弃任何一位学生，让同学们共同提高！
数学组的赵娜老师认为“亲其师而信其道”。兴趣是最好的老师，她在课堂中融入有趣的游戏、刺激的情景，调动学生的积极性。而且游戏的过程，融入知识的生成，结合学生认知发展规律，强强联合，突破知识的易错点。赵老师本着以课本为核心的原则，让学生把课本吃透，再利用教辅把思维、题型拓展出去。教授方法很重要，数学不同于语文和英语，一题多变、一题多解、一法多用。以竞赛为抓手、落实到堂练上，提高计算能力。唯有教师在工作中多用心、多积累、合理规划运用有效的时间，成绩才可能提升。
英语组的宋晓楠老师强调要了解关爱学生，做学生的良师益友。建立学生档案，充分了解学生，对于住宿生，经常到宿舍进行游戏式的检测；走读生则通过读书打卡、奖励机制，了解学生的掌握情况。宋老师还关注学生的习惯培养，重视做笔记的好习惯。教学有法，教无定法。她重视教学模式的多样化，通过多媒体教学、课堂游戏、歌曲动画、情景剧等多种形式教学。除此之外，宋老师还注重进行及时的作业反馈、培优辅弱和家校沟通。
三位老师的分享和孙校的总结让在座老师理顺了思路。借鉴优秀老师的经验，注意教学方法的研究，实干加巧干，落实好的四清“堂清、日清、周清、月清”，成为更优秀的教师！
冰心曾说：“教师的现在，就是学生的未来。”为了学生，作为教师更要改变和提升，做更好的自己，给孩子更好的未来！
