小学动态

最美三月风和暖，最是砥砺奋进时。3月13日上午，在青岛西海岸新区“青青益培”大讲堂——教改项目和教学成果培育专题培训暨2024年度全区教科研工作会议上，青岛为明学校15位教学改革项目主持人参加了此次会议。
为科学规划、强力推进新形势下全区的教学改革，主动探索教学质量提升的新举措，有计划、有目标的做好成果培育工作。会议强调，我们要积极探索新形势下的教学改革实践，牢固树立“三种意识”（成果意识、创新意识、科研意识）、做好“三个结合”（与教学研究相结合、与教育科研相结合、与教师培训相结合）、落实“三项机制”（融合推进机制、激励保障机制、动态管理机制），汇智提质，发展教改领域的“新质生产力”，提升教学成果培育水平。
新区教科院小学教学研究室郑玲玲主任结合自己的教学成果凝练经验和国家级优秀教学成果实例作《教学成果奖的总结、申报与评审》专题报告，从理论与实践两个层面对如何做好教学成果的实践培育、提炼申报与推广等方面进行了细致、全面的指导。
教而不研则浅，研而不教则空
近年来，青岛为明学校一直重视课题研究工作，积极发挥课题在教科研中的先导作用，课题研究涉及了从小学到初中到高中三个学段，参研教师达百人，省市区教学能手、学科带头人、教研组长、备课组长人人参与课题研究，基本做到了人人有课题。实现了以课题研究促教育工作，以课题研究促学生的全面发展，紧紧围绕学校科研兴校的要求，在实践中不断加强理论研究，切实提升学校教师专业水平，增强学校教科研能力，力争使教育科研在推动学校内涵发展上做出更大的贡献。
此次专题培训，为接下来我校的教学改革项目及教学成果研究指明了方向，让我们的研究工作更加有针对性、科学性和实践性，我们也将以区教科院的培训为契机，明确目标，同心协力，加快科研步伐，以科研促教研，实现教学与科研的双向奔赴，促进学校教科研水平再上新台阶。

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