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11月，青岛西海岸新区教育科学“十三五”规划课题、学段衔接专项课题、智慧教育专项课题（首批）结题通过课题名单公布，青岛为明学校小学部《小初英语听说衔接教学研究——小初英语口语衔接教学研究》，初中部《阅读课分层教学模式探究》，高中部《基于学段衔接的思想政治教学策略研究》、《基于全息理论观照的初高中写作衔接研究》、《基于学段衔接的历史教学策略研究》5项课题均名列其中！
小学部管红娇老师主持的课题属于学段衔接专项类，课题组成员还有：李雪、姜媛媛、王之冠、韩璐、宋晓楠等老师。从初期接到课题立项通知书，准备立项申报书，到准备开题报告，管红娇老师带课题组老师采用“线上+线下”“分组”“分阶段”多种的方式结合进行认真准备。
从“课题的再界定”“课题研究目的”“课题研究内容”“课题研究过程及方法”“课题研究结论和成果”“研究反思”以及“参考文献”几个板块，分阶段推进，确保计划先行，任务到人。同时认真做好阶段总结，以确保研究目标定位准确，用科学的方法研究内容，使其具有现实价值，研究过程清晰，资料丰富详实。
中期报告结束后，小组进行深刻总结，努力完成最后的结题部分，力求内容贴近课堂教学，将研究报告分析细致，用丰富的课例呈现研究成果。老师们也对课题主要内容、解决的主要问题、解决问题的过程与方法、成果的效果与反思等进行了反思。
经过结题材料的收集、整理、汇编等过程，小学英语组的老师们也完成了课题研究成果的一次大检阅，更是课题科研能力的大比拼、大展示，为教师们进一步开展教育科研、淬炼教育科研成果提供了观摩、借鉴和学习的机会，为推动学校英语教育教学提升做保障。
《小初英语听说衔接教学研究—小初英语口语衔接教学研究》这一课题是小学部英语教学团队多年的研究成果，是与众多英语教师以教育变革的亲历者、实践者、研究者的身份持续进行理论总结与实践的结果。期待通过这一课题助力英语教育教学质量再提升，让每一位为明学子获得更好的发展。
春种一粒粟，秋收万颗子！课题已结题，这不仅是小学部英语组总结过去一个阶段的努力，同时也是一个学习、交流、提升的过程。“科研永远在路上”，老师们将继续努力，把课题成果更多更好地运用到教育教学中去，继续提高教育教学质量，勤教善研，一丝不苟；砥砺前行，不负芳华！

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