小学动态

乍寒还暖初冬至，赛教竞技正当时。为推动教师们弘扬改革创新精神，进一步践行新课标理念，提升专业素养和提高教学能力，促进英语教学水平整体提高。青岛为明学校小学部高段英语组开展了以“为明新课堂”模式为依托，“基于核心素养的大单元教学”为导向的为明新课堂赛课活动。台上三分钟，台下十年功。课堂上精美的课件、专业的教学语言、精美实用的板书教具都体现着各位教师准备工作的用心和用情。
课堂实录
管红娇老师《Read and write》
管红娇老师的授课内容为人教PEP课本五年级上册Unit 2 My week 的Read and write部分。管老师的课堂设计层次清晰，运用视频导入新课并明确学习目标，提出问题然后小组解决问题，学生小组汇报语言流畅，表述清楚。本课以学生的问题为起点，学科的问题为基础，老师的问题为引导，设计相应的教学活动，环环相扣。同时展示了英语学科的核心素养，在对比不同国家的校园生活中，感受到了我们学校生活的丰富多彩。
王之冠老师《A bag in the jungle》
王之冠老师的授课内容是一节绘本戏剧课堂，《A bag in the jungle》故事有趣，引发学生思考，在生活中如果遇到类似的事情会怎么思考，提出解决策略。学生在阅读绘本和理解绘本之上，思考讨论小组合作进行读者剧场，并能够自信表演创编绘本。孩子们通过戏剧课堂，变得爱用英语去表达，同时也开发孩子肢体和想象力的潜能，让孩子爱上英语。
宋晓楠老师《Delicious fruits》
宋晓楠老师的授课内容是外研社一起点二年级上册Module3 Unit2 Do you like apples?的绘本延伸课Delicious fruits，引导孩子掌握一些常见水果的读音，通过多种游戏环节让学生有序完成教师所设置的超市情境句型操练，能在超市情境中展示运用所学的重点句型。让孩子体验学习英语的快乐，培养孩子对英语学习的兴趣。
王璐老师《What does he do？》
王璐老师的授课内容为人教PEP课本六年级上册Unit 5What does he do?第一课时的内容。王老师授课思路清晰，善于调动学生的积极性，激活学生的思维。王老师以饱满的热情感染学生，调动学生，产生了很好的学习氛围；此外，教师的设疑和学生们提出的问题，有效地激发了全体学生的学习兴趣和求知欲，教师既引导学生进行了思考和探究，又给了学生充分的交流机会互相学习。整堂课，课堂学生参与度高，小组展示充分，以学生为主体，把课堂还给了学生。
李雪老师《How tall are you?》
李雪老师的授课内容为人教PEP课本六年级下册Unit 1 How tall are you?第三课时的内容。李老师巧妙地将问题化学习融入课堂，课程设计立足于本学科的核心素养要求，有层次、有梯度、有深度、有巧思。课堂结构严密，内容充实，课堂环节设计自然流畅。学生们在教师的引领下逐步深入地了解文本内容，攻克重难点，本堂课激发了学生们的参与意识和创新意识，学生在学习过程中从主观上对新知识产生了强烈地激情和动力。
韩璐老师《What is he like?》
韩璐老师的授课内容为人教PEP课本六年级下册Unit5 What is he like? 中第四课时的内容。本堂英语课充满了活力和热情，课堂氛围变得轻松愉快。学生们积极参与，热衷于探讨和解决问题，形成了良好的学习氛围。学生们在课堂上表现出极高的参与度，他们积极回答问题，参与小组讨论，分享自己的观点。韩教师扎实和活泼的教学风格，导学生们走向趣味学习的道路。
姜媛媛老师《Bad Bat》
姜媛媛老师授课内容为绘本《Bad Bat》。本节课通过坐针毡，同心圆，角色墙等多种方法，使学生在活动中把绘本中的角色，带入到戏剧中。通过挖掘人物内心的想法，让孩子们感受交朋友的美好心情以及学会如何才能和朋友们友好的相处的方法。这节课很好地通过学科育人，达到了教育的目的。
田梓怡老师《Greedy Rabbit》
田梓怡老师授课内容为《Greedy Rabbit》。改变了阅读和戏剧分裂的状态，使阅读变得立体且易于操作，通过切换绘本场景，设置不同层次且有挑战性的体验活动，如：空间行走、良心巷、坐针毡、角色上墙等，让学生通过戏剧的方式体会角色、塑造角色、表现文本，让学生在绘本表演中学习英语，提升学生的言语品质。
王思润老师《Big Dinosaur》
王思润老师授课内容为《Big Dinosaur》。通过一首歌曲《Dinosaur song》引入本节内容，教师利用精彩的视频，丰富多彩的画面，让学生观察绘本封面，激发学生的兴趣，让学生们发挥想象，通过空间行走，故事棒，坐针毡，良心巷等活动预测故事情节并进行绘本创编演绎。注重引领学生理清故事脉络，挖掘故事内涵，明白生活当中我们应该相互帮助，共同成为朋友的道理。在听、说、想、演过程中让学生体验绘本的魅力，丰富了学生的想象力和语言表达能力。
相怡老师《Super Dog》Period 2
相怡老师授课内容为多维阅读5级《Super Dog》Period 2。她以一首英文歌曲导入主题，通过声音和图片回顾单词词组，在练习环节，将所学词汇放在I can……等句型中通过Walk Space、Still Image等戏剧范式进行形式多样的活动，反复操练，使学生的语言知识得到不断提升。在巩固环节，通过设置情景，练习对话，层层突破。整节课学生参与度高，课堂气氛活跃，高效实现了这节课的教学目标。
10位教师上课精神饱满，专业能力扎实，她们教学方法形式多样，问题设计富有启发性，巧妙地创设了不同的教学情境，基于新课标的要求，以单元整体教学理论为指引，以英语学习活动观进行教学设计，基于教材而不拘于教材，设计了贴近学生生活、逐层推进、丰富多彩的教学活动，注重拓展，培养学生学习策略和语言素养，同时也充分体现出了英语学科的育人价值，又关注学生核心素养的培养和落实，展示出了各自教学的风采和英语教育的魅力。
“风劲潮头，自当乘风破浪；任重道远，更需策马扬帆。”此次为明新课堂大赛既为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、汲取众人之长、研讨交流的互动机会。“竞学共促，强师赋能”，本次课堂教学比赛有效地落实了新课标的理念，推动了英语教师的专业成长。相信在以后的工作中，小学部英语组将会继续砥砺深耕，锐意进取，一路成长，一路收获！

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