小学动态

为锤炼骨干、打造优秀、树立典型，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，促进班主任队伍建设，青岛为明学校于10月份启动了2022-2023学年班主任专业技能大赛，比赛分为学部内比赛和学校单项比赛、全校综合决赛。日前，小学部三年级组根据“青岛为明学校班主任技能大赛”的活动方案在年级组内进行了初选。
年级初选
初赛阶段，所有参赛老师都提交了“四个一”比赛资料：一篇班主任(或个人)成长故事、一节主题班(队)会设计、一个特色班级建设设计方案(包括班级文化主题、班级环境建设、班级制度建设、班级活动设计、班级评价制度)、一个心理健康辅导案例(或后进生转化成功案例)。学部评审团对参赛资料进行了打分，并将评选出的优秀故事/方案/案例进行了专题分享。
五位班主任各显神通，班会设计紧扣主题，且形式多样、内容丰富，各班的同学们在班主任的带领下精心准备，生动的案例、有趣的活动，浸润着每一名学生的心田。
01
姜慧老师分享特色班级建设
姜慧老师的班是向阳班，希望孩子们热爱集体、热爱学习，同学之间互相关心。姜老师为大家展示了向阳班朵朵向阳花的的精彩绽放，同时也附上了自己对孩子们的寄语：老师和你们的父母愿化作和风细雨，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为阳光下最美丽的鲜花！
02
李白玉老师成长故事分享
李白玉老师分享的成长故事《修补灵魂》也格外精彩。李老师说：“老师的教育就是爱的教育”。如同《失落的一角》中的圆，每个人都有缺憾，老师作为灵魂的工程师，就是尽可能地弥补，既不能太少，也不能太多，真正的教育，就是爱得恰到好处。
03
杨斐老师经典故事分享
杨斐老师则借助经典故事《牵一只蜗牛去散步》展开了后进生转化案例的分享。每个孩子都是一只小蜗牛，需要我们用真心陪伴、引导，并宽待他们的“慢慢”长大，最终一定会成为正直自信、德才兼备的有用之人。
04
丁光煦老师班会课分享
丁光煦老师借助自身优势，给孩子们上了一堂别开生面的主题班会课——《“画”出情绪》，丁老师将整堂课设计成：冥想、绘画、撕纸、重塑作品等四个环节。并在课堂最后鼓励同学们分享新作品，以此对他们共情和赋能。通过这节特色班会课，孩子对情绪也有了更深层次的理解。
05
姜媛媛老师心理辅导案例分享
姜媛媛老师分享的是心理辅导案例。她首先根据心理健康蓝皮书发布的一组数据，揭开了分享序幕。家应该是温暖的地方，而学校就是住校生的家。作为一名班主任，应该像一家之主一样，要全方位地为孩子们考虑和谋划，帮助孩子获得幸福童年。
经过公平、公正的线上打分，姜慧、李白玉和姜媛媛三位老师凭借着丰富的教育智慧，扎实的课堂基本功、鲜明的班级管理风格和富有感染力的文字脱颖而出，成功晋级学部复赛。
11月8日，三位老师在组内分享了他们的班会设计、教育故事、特色班级建设方案和心理健康案例。年级组其他教师认真倾听，学习经验。
自青岛为明学校2022-2023学年班主任技能大赛启动以来，班主任们踊跃参赛，作为学校中流砥柱的班主任团队正以扎实的基本功、良好的素质、锐意进取之势，砥砺前进，尽展风采!

扫一扫，分享到微信