小学动态

为适应新课改要求，扎实落实“回归课堂，提高课堂质效”的工作重点，新学期，开学伊始，青岛为明学校小学部相继开展了语文组开展了“骨干教师示范课”活动和新入职教师汇报课展示活动。
课前，老师们精心修改备课，反复推敲研磨；课上，个个胸有成竹，充分展示了个人风采和优秀的专业素养，真可谓精彩纷呈！

一年级崔赢丹老师执教了《d t n l》一课，面对一年级孩子拼音学习中发音准确这一难点，根据“d”在口腔中发音的独特方式，崔老师巧妙设计了口腔模拟实验，孩子们可以直观地体会如何发音。区分“b”、“d”时，借助图片和手指游戏进行，通过起名“生气n”和“开心l”激发学生学习拼音的兴趣。

一年级苏春蓉老师执教《z c s》一课。苏老师通过引导学生编口诀来记声母，充分发挥了学生的主动性和创造性。课中设置了手指操，不仅复习了三个声母的形状，还给了学生休息放松的时间，有效推进了后半堂课。苏老师整节课关注每位学生，注重及时评价，很好地完成了教学目标。

三年级王芸老师执教《在牛肚子里旅行》一课，王老师采用默读、自由读、分角色朗读等多种形式的读，帮助学生理解故事内容。尤其是分角色朗读中“青头”的话，句句在鼓励和安慰“红头”，给了“红头”信心。学生在反复朗读中加深理解，也在反复朗读中，充分享受阅读的乐趣。

三年级程谋萍老师执教的是《一块奶酪》。程老师的课堂给了学生充分的自主性，教学环节的设计给学生留足了充分思考、讨论的时间和空间：通过小组讨论搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长说了哪些话？有什么想法？又有哪些动作？用问题引导学生自主探索，分角色扮演，充分调动了学生的积极性和参与度，真正体现了学生是学习的主人。

五年级史英杰老师执教习作课《我的“漫画”老师》。史老师从解题入手，首先帮助学生弄清何为漫画，掌握漫画的特点；懂得何为夸张，即扩大夸张和缩小夸张以及夸张在文章中的运用。接着结合文本的导语和对比欣赏漫画后，学生了解到漫画的最大特点是用独特的画风和夸张的情节来反映人物最突出的特点。最后，从选取典型事例和恰当地运用描写人物的方法两个方面，指导学生在习作中突出表现人物特点。

五年级尹梦雪老师执教《猎人海力布》一课，为了让学生更好地认识海力布和理解这个民间故事，尹老师设计从不同的角度变换转述该部分内容，引导学生用这个人物的眼睛去听、去看、去想、去感受……最后通过学生汇报，升华对海力布和这个民间故事的认识。在学生对故事的内容和情节基本掌握后，引导学生创造性地复述这个故事。尹老师教学思路清晰，结构严谨，环环相扣，孩子的思维得到了发展。

六年级郭鑫老师执教《竹节人》一课，采用新颖有趣的儿时玩具活动导入，拉近了与学生的距离。课堂中通过快速阅读、跳读等不同的阅读方法，让学生掌握了如何制作竹节人、玩竹节人。在玩竹节人的环节中，学生有机会亲自体验，充分感受了作者儿时的快乐，充分调动了学生的积极性，较好地达成了本节课的教学目标。

所有老师在课堂上都特别注重了学生学习习惯的培养，扎实落实语文的听、说、读、写训练，以此提高课堂的效率。看到老师们展示的精彩课堂，孙玉强副校长表示，新入职教师的课堂教学设计、任务安排、目标达成、常规训练、语文特色方面都值得大家交流学习。
这次新入职教师的汇报展示课，既是对新教师课堂教学的检验，也是为明新课堂教学改革的一次研讨。课后，利用年段教研时间，老师们对展示课进行了研讨交流，相互促进，共同提升。

“好的开始是成功的一半”。在教育教改的路上，语文组的老师们会不断提升自我，继续保持积极钻研、勤奋好学的精神，不断提高课堂教学水平，全面提高语文的教学质量。（供稿：李亚琪）

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