得之在俄顷，积之在平日||青岛为明学校小学部综合组教学常规评比
“得之在俄顷，积之在平日。”一位卓越的教师之所以在教学上有出色的表现，皆源于其在教学常规和基本功上的扎实与勤勉。为加强对学校教学工作的过程性精细化管理，进一步规范教师教学行为，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，青岛为明学校于2019年12月9日下午举行综合组教学常规评比。
本次评比采取同伴互评的方式进行。所有教师既是选手也是评委。各位老师对全体教师的教学设计、听评课、备课记录等各项教学常规进行了细致入微的甄选和评比，从中选出优秀教学设计和优秀听课笔记。
从本次评比情况看，所有老师都能严格按照学部的教学常规管理和规定，认真做好提前备课工作。备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。课堂就是老师的阵地，只有做好充分备课准备，才能不打无准备之仗，在有限的时间内最大程度提高课堂效率。
本学期，青岛为明小学部综合组在省特级教师孙玉强的引领下，遵循“专家引领、同伴互助”的教师成长道路，积极开展听评课活动。全体教师参与评课的积极性大幅度提高。在专家的指导下，从教案入手，对课堂中存在的不足之处、值得商榷之处不断揣摩与改进，将自己的设计思路和课堂精彩的瞬间及时记录下来，不断反思，不断进步。
教学常规是培养教师的基本功、决定教师的教学能力的重要途径。本次评比，既是我校“三备两研”备课成果的阶段性展示，也为老师们提供了互相学习和交流的平台，从而有力促进我校教学常规工作的落实，激励教师勇于探索、不断创新。抓业务、提内涵、促发展，离不开教师基本功的修炼，稳扎稳打的教学常规必将为学校教学质量和教学效益的提升奠定坚实的基础。
