向教育更深处漫溯||青岛为明学校GTP班领导力课程开课
“最高指令！奥利给！”教学楼传来了响亮的口号，原来是GTP班同学们正在进行领导力课堂前的热身呢！6月19日下午青岛市心理协会副会长，青岛为明学校心理健康教育中心蔡永峰主任给GTP的同学们带来了领导力系列课程的第一课《了解自我，发现自我》。
蔡主任以一个有趣的认识自我小游戏“抓手指”导入，让原本有点紧张的学生迅速放松下来，教室里一片欢声笑语。接下来同学们一起了解了什么是领导力，如何才能具备领导力才能，大家都认真聆听，积极发言。在“认识自己”环节，GTP四年级的苗亚晫和五年级的熊浩楠勇敢地走到台前，向同学们介绍不一样的自己。
之后蔡主任通过残疾人刘伟自强不息、身残志坚的事迹，引入的今天的主题“发现自我潜能”，在讨论自我潜能时，大家开展头脑风暴，小领导者们畅所欲言，分享自己的手、脚、脑的特别之处。当有的同学抢着作答的时候，蔡主任会耐心地告诉他：领导力的意义也包括有所为有所不为，现在是倾听别人的时刻。在这个环节同学们的思维不断碰撞，也进一步加深了对自己潜能的了解。
讨论过后，蔡主任向同学们提出了一个问题，“猜一猜，一个人在30秒钟能鼓多少次掌呢？”同学们有的说20下，有的说100下，大家或夸张或保守的猜测着。蔡主任一声令下，同学们奋力的鼓起掌来，一次比一次更快、更多。蔡主任这时适时的告诉大家，你的潜能远比你想象的更强大！当你懈怠的时候想想今天的掌声，告诉自己我可以做的更好！
在课程的最后环节，同学们分成两组，每组选出一个队长一个副队长，全体成员一起出谋划策，设计自己队名、口号和队歌，大家各展其能，每一位同学都全身心参与，在轻松又紧张的氛围中体会个人具有的品质和团队合作的意义，这个过程不但体现出孩子们的领导潜力，还展现的优秀的团队凝聚力。
今天的领导力课程点燃了所有孩子的情绪，他们争先恐后，表达所思所想，既有反思，也有愿景，课堂在激烈的思辨和情感碰撞中落下帷幕。
孩子们的心声
作为领导力课程的主体，孩子们在课堂上充分发挥自己的领导力，收获颇多。让我一起来听一听孩子们的心声：
“我很喜欢蔡老师的课堂，他让我们自由讨论、发言、分享，回答错了也会鼓励我。”
——李浩铭Leo
“这节课我对领导力有了新的认识，也明确了接下来我要努力的方向！”
——高白洋Albert
“这学期我们接触了领导力课程，以前我不是很能管理好自己，但是现在，我有信心，我相信我能领导好我自己。”
——刘紫晴Lily
真正能激发师生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。领导力课程不仅是对他人的领导，更是直面自己内心，对自己的领导，这意味着将来学生在没有他人监管督促的情况下，仍能保持自尊品格，“从心所欲不逾矩”，直抵教育本质，探寻教育真谛。
草在结它的种籽，风在摇它的叶子，每个为明GTP学子在领导力课程的学习与教育活动中，必将了解Leader in me的真谛，长成一道亮丽的风景……
