课堂竞技展风采，同伴互助促成长||青岛为明学校开展青年教师展示课活动
青岛为明学校将“做学生喜欢和敬佩的老师”作为教师成长目标，以“教师第一是学生第一的前提”的理念引导教师专业化成长。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，青岛为明学校初中部于4月中旬开展了为期两周的青年教师研讨课全校展示活动。
本次研讨课活动涉及数学、语文、英语、地理、体育、政治、音乐、主持8门学科12位教师，本次活动，教务处进行了周密的安排，要求各参与教师精心设计教学过程，恰当运用教育资源，并用“为明新课堂”教学模式进行授课。
展示过程中，老师们或引导学生勇敢展示大胆质疑、或引领学生寻找恰当的切入点进入课文、或在操场上带领学生回答青春的汗水、或与学生一起徜徉于音乐的海洋，每节课都有不同的精彩，每个人都有累累的收获。
邱莉莉老师的《情绪的管理》，通过一个小短片调动起学生的学习兴趣，课上小组之间的表演更是将课堂带向高潮。本节课帮助青春期的孩子们更好地管理自己的情绪，做自己情绪的主人。
张悦老师的《公民基本义务》，以一个个新闻实例引导学生认识并了解作为公民应承担的义务，整齐的板书完美地展示了本节课的重点知识。
孙文凤老师的语法课，课堂中讲练结合，内容精炼，学生探讨热情高涨。
张晓琳老师的阅读课，生动有趣，本节课采用分角色朗读等多种方式讲授新课，娓娓道来、感情真挚。
孟文晶老师用生动风趣的语言讲授了《4·2提公因式》，将原本困难枯燥的数学课讲得趣味盎然，整堂课思路清晰，条理清楚，上课氛围活跃。
罗琼老师的阅读课既注重学生主体参与又重视了学生个性发展，最大限度激发了学生的学习热情，增强了学生的自信心和参与意识，学生们在整堂课中激情不断。
孙一诺老师的《新闻与小记者》一课，延续了以往主持课活跃、重参与的课堂风格，孩子们在课堂中的有分享、有演练，收获满满。
胡可心老师带领孩子们在《在那银色的月光下》音乐海洋中遨游，在每一个葫芦丝演奏指法中感受音符跳动带给人幸福感。
杨月老师的《欧洲西部》一课，主要以小组合作学习为主，杨老师精准把握重难点，带领学生穿行在世界之间，畅享地理学科的美好。
王金惠老师的考前复习课以习题演练作为考点复习切入点，在习题讲解过程中明确考点，注重夯实基础。
陆莎老师带领孩子们在阳光明媚的操场上进行“中考三大球分类训练”，整节课遵循循序渐进的原则，由浅入深地进行运球技术教学，学生小组合作、互帮互学、练习认真，教师语言干脆，整节课组织有序。
商梦娇老师的《探索两条直线平行的条件》一课，商老师采用实物演示带领孩子们探索数学奥妙，在纵横线的操作中学会研究、学会探索。
课后，王洪伟主任及各教研组长对上课教师进行了评课，为提高课堂效率，提升教师能力提出建设性意见。
通过此次教研活动，青年教师与经验丰富的教师的交流和沟通，相互取长补短，加强了青年教师的教学实践能力，提升理论素养，积极引领青年教师的快速成长。相信青年教师会在青岛为明学校的大舞台上绽放光彩，共助为明学子成长、成功！
