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“为明新课堂”是常学常新、常思常明的课堂。为继续深入贯彻学习“为明新课堂”教育精神，3月15日下午，青岛为明学校召开以“我们向优秀学习什么”为主题的交流研讨会，青岛为明学校校领导和中学部全体教师参加。大会在孙玉强副校长激情洋溢的开场辞中拉开帷幕，会场秩序井然，人人倾耳细听，气氛积极热烈。

在优秀教师代表发言环节，高冰主任深情真挚的推荐辞让每位老师对骨干教师的发言充满期待。第一位发言的是初中部金慧老师，金老师的《为明新课堂初中语文课堂阅读与写作相结合实践》，从导、思、议、展、评多个维度，向大家分享了在语文阅读与写作教学中的“为明新课堂”实践经验。金老师细致认真又独具匠心的课程安排，让我们感受到了为明的教师对学生良苦用心和倾情付出。

刘海燕老师以目标叙写为切入点，用通俗易懂的语言将传统课堂的三维目标与为明新课堂的目标叙写进行比较，让大家进一步深刻认识到“基于目标导向式、学生自主学习的课堂”的高效高质。

张春玲老师的《话题领航，目标导向，任务驱动，语境徜徉》，从英语学科实际出发，与时事新闻紧密相连的例题，与当地特色息息相关的文章，让在场的每位老师发出由衷的赞叹。

杜老师的《“新课堂”背景下的“微科研”》，诙谐幽默的语言，质朴笃实的内容，赢得了台下老师们的阵阵掌声。“打铁还需自身硬”，朴实无华的叮咛却是一名老教师的心里话，教师们连连点头——不断提高自身业务水平，成为一名研究型教师应该是每位教师的追求。四位老师的分享，是肺腑之言，更是金玉之言，引导全场教师们见贤思齐、择善而从。

本次研讨聚焦两项议题：为明新课堂优秀的标准；学生个性化发展，遇见更优秀的自己。初、高中分别派出两个教研组到台上集体讨论，台下全体老师二人一组讨论。台上四组老师集思广益，热烈讨论，争分夺秒地完成思维导图的绘制；台下老师们积极参与，认真思考，结合实际分析自己对课题的理解。四组老师绘制的思维导图新颖别致，匠心独具，教师代表的讲解深入浅出，引人入胜。台下自由发言的老师阳光自信，观点明晰，整场讨论会在浓厚的学术讨论氛围中达到了高潮。

第二环节是专家领导的点评发言和校领导总结发言。周辉老师用“华山论剑”和“武林四大门派”来形容今天下午这场精彩绝伦的研讨会，绝妙的比喻，切中主题，引得场内掌声雷动。吴琼老师用两个学习点评了今天的研讨会成果：“向优秀的教师学习”、“向优秀的团队学习”，发现自身与前者的差距，反思改进。两位专家风趣、到位的点评让在座的教师们如沐春风、稇载而归。