望闻问切入课堂，教学调研促提升||期初调研助力青岛为明学校新发展
春天迈着轻快的脚步，来到了青岛为明的校园。3月5日，青岛西海岸新区教育发展研究中心各位领导莅临学校，进行开学季全方位的教学调研。此次督导包含了语文、数学、英语、科学等各个重要学科。各学科的教研员随堂进班听课，课后及时进行了评课。他们高屋建瓴，给予了一线教师更多的教学指导和帮助。
在这次听课活动中，王敏老师执教了苏教版四年级下册第四课《古诗两首》，这是两首描写春景的古诗，为了让学生感受古诗的语言美和意境美，培养学生对美的感知，王老师通过范读、齐读、指名读、男生女生读等多种诵读方式来帮助学生感受春意和诗意的美。并且运用诗意的语言帮助孩子们想象春景的娇媚可爱，在脑海中勾画出莺歌燕舞、风和日丽的春景图。孩子们课上积极参与，在投入的诵读氛围中感受春天的气息。
新区教研中心语文教研员对王老师的教学素养给予了高度评价并针对本次课程提出了中肯建议。她从培养学生的语文核心素养出发，建议在教学过程和教学方法上时刻谨记把培养学生的核心素养落到实处，帮助孩子感受古诗的美。
一年级语文老师张晓鸥展示了一节识字课。张老师精巧设计导入，采用谈话的形式，不仅使学生了解了字谜的特点，也初步感知了猜字谜的方法，为新课的学习做好了铺垫。教学中张老师注意引导学生采用多种方法识记生字，从读词、读短语识字，再到游戏闯关巩固识字等，认字有层次、有梯度，通过这样的反复训练，学生对字词的识记得到了巩固。教研员吕老师认为张老师的课生动活泼，肢体语言丰富，体现了较高的语文素养，同时指出语文低年级识字教学，要加强学生的听说读写练习，使学生的语文素养在高效的课堂中得到提升。
除了听课指导，教体局领导还约谈各科老师，做调查问卷，了解老师们在专业发展过程中的遇到的困惑，并提出解决办法。教育发展研究中心的指导给予老师们非常多的学习机会，“请进来”、“走出去”，派请教育专家到校给老师们做培训指导，也全方位地支持老师们参加省级工作坊线下的培训活动。
相信在教体局各级领导的指导和帮助下，青岛为明学校教育教学质量将会得到更快的提升！
