学部动态

教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。

青岛为明学校一直秉承培养“高分数，高素质，高品位”的育人原则，不断夯实教学质量这一基础。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。在结束了两天紧张的期末考试阅卷之后，6月30日下午在国际部阶梯教室，青岛为明学校小学部举行了2017—2018学年下学期期末考试质量分析大会，全体教师参加。　　

此次会议的前期，各任课教师针对本班学生的期末测试情况，先进行了书面的自我分析，准确分析本班学生的考试情况，找到本班学生学习情况中存在的问题，思考改进措施。会议中语文、数学和英语教研组长先后对各自教研组的成绩进行整体分析。随后，孙玉强副校长汇总各方意见与建议，对进步班级及学科进行表扬，希望各位教师在发扬优点的基础上，继续关注学生良好学习习惯的养成教育；扎实本年段的教学重点和难点，继续做好培优补差工作；关注学生可持续学习的能力，关注学生核心素养、学科素养的培育；不断钻研，实现用课标上课，而不是简单地用教材上课。

语文教研组长张维桐老师详细分析了各年级的考试具体情况，包括平均分、及格率、优秀率、尖生率等详细信息，然后又指出了各年级在考试中的亮、，问题与改进措施。张老师指出现阶段语文努力的方向为加强学生阅读能力的提升，培养学生的语文素养。并且指出要继续加强古诗词的背诵，将180首古诗与青岛西海岸新区小学生古诗词背诵卡进行结合，加大学生古诗词的背诵量，完成每生六年300首的基本标准。

数学教研组长王坤坤在对试题情况、阅卷情况和各班质量分析情况简要说明之后，对各年级的情况进行了详细分析，从分析中可知大部分班级均能达标，成绩理想。王老师采用柱状图进行各年级平均分，优秀率以及尖生率的对比分析，从中准确找出各班的差距与问题，能够对症下药。最后王老师又从学生的答题情况详细分析了本次考试中存在的问题，为下一学期教学工作的开展指明了方向。

英语教研组长管红娇老师分别分析了朗文考试成绩和本地英语考试成绩的平均分对比，以及哈佛班和优质班的平均分对比图，从对比图中能够发现，青岛为明学校英语教学成果显著，不管是朗文还是外研都能考出理想的成绩。随后管老师又做了抽测年级与上学年成绩的对比，各年级成绩均有提升，成果凸显。最后管老师指出了英语组下一学期教学工作努力的方向和策略。