【青岛为明学校教师发展学校】我讲我的教育故事：爱似春风 润物无声
恍惚间来到为明这个大家庭将近一年了，回头看看走过的路，仿佛就在昨天。其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实。这一点可能是所有班主任们共同的心声。管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。下面是我与一枚韩国小正太小李同学之间的故事：
工作初，我担任哈佛一年级的班主任，被领导委以重任，有压力也是动力。刚接手新班级，在跟学生见面之前，通过电话沟通，我从家长的嘴里了解到这个孩子在幼儿园的时候就比较好动，爱闹。听到这一情况之后，我的心里咯噔了一下，心想我能搞定这个孩子吗？我能让他安安静静地遵守纪律，保证安全，好好上课吗？惴惴不安中，开学后，我担心的问题还是出现了，小李上课基本坐不住，而且由于语言交流有障碍，他表达情感和情绪的方式更多的是通过拳头。因为这个，班级的同学都对他避之而不及。在最初的时候每次集会，我都牢牢的牵着他的手，担心他乱跑，走丢。印象最深刻的是我们组织秋游那一天，整个活动期间我都带着他，并没有发生任何意外，但是在返程的途中，还是跟班级里的女生发生了冲突。而我是在拖着疲惫的身体躺在床上的时候从那个受伤的女生家长的口中得知的。当时我心急如焚，自责不已。
这样的事情发生了不止一次，以至于班级里的同学甚至家长都排斥他。我能够理解家长们的心情，但是作为老师，我不能放弃任何一个同学。通过跟小李聊天，倾听他的心声，跟他谈心，教他想要跟同学表示友好要通过合理的方式，跟家长沟通，最后在我们的的多方努力之下，这个孩子发生了巨大的转变。相信那是爱的力量。从那以后，小李学会了用正确的方式去表达自己的想法和情绪，而不是靠拳头。这个学期，小李进步很多，会经常趴在我的怀里，说他爱我。每当这个时候我都觉得之前付出的心血都变成了礼物，而所有的负担也都能照亮未来的路。
有教育家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中，茁壮成长！
