青岛为明学校名师系列报道||小学部“十佳班主任”之王晓燕老师
班主任作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。他们的工作就比一般教师辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。
青岛为明学校里有这样一位老师，她是205班的班主任王晓燕老师，她用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生，用师爱建立与学生间崇高，无私、和谐的关系，用自我的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，她把满腔的热情和充沛的精力奉献给了学生。
如果说她不是孩子的老师，如果说她不是一名班主任，如果说她不是一名教育者，大家一定会说她就是一位大学毕业没几年的小姑娘。在稍年长的人的眼里，她甚至就是一个孩子。然而，因为工作的性质赋予她的特殊身份，在孩子眼里，在家长的眼里，她“长大了”，她就是一位虽然没有自己的宝宝，越有很多很多孩子的年轻“妈妈”。 学生说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给王老师，我们放心！”转变基础弱的孩子，她有绝招；语文教学方面，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。
在教学方面，她一直以“让学生简简单单学语文，快快乐乐学语文”为目标，一课一得，重视每一节课，关注每一个孩子的上课的状态，引领学生亲历学习过程，提炼方法，扎扎实实学好语文。课下，她认真批阅每一份作业，及时纠错。或许，她没有足够的教学经验，但她的勤勤恳恳，她的好学一直在影响着孩子。孩子在她的教育陪伴下也取得了优异的成绩。
在生活方面，每一天，你都会看到与孩子在一起吃饭睡觉的身影。“王老师，能帮我系一下鞋带吗？”“王老师，我的水杯打不开了。”“王老师，这些青菜我咬不动。” “王老师……”她细心的照料着孩子在学校的日常生活，孩子们冷了，她提醒及时添衣，饿了给孩子准备额外的小点心……
在班级管理方面，她用她的管理机智营造着一个温馨的班集体，人人是班级管理者，人人是班级小主人翁。孩子的自我管理能力提高，道德意识增强，学习、卫生、纪律、生活好习惯逐步提升，在学校中多次评为了“文明班集体”以及“优秀班集主导群体”。而她所做的这一切，也赢得了“学生喜欢和敬佩的老师”、“优秀班主任”等荣誉称号，在学校“三个十”评选活动中，被评为了“学部十佳班主任”的荣誉称号。
她就是这样，兢兢业业、勤勤恳恳，呵护着她的每一个学生。正如陶行知先生所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”
