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9月19日，福建泉州校长考察团一行30余人慕名莅临青岛为明学校开展考察交流活动。学校雷丽霞校长携管理干部团队热情接待了来访客人，陪同来宾实地参观考察了青岛为明学校校园环境、学校管理文化、教师队伍建设、课程体系建设等内容，通过多方面的交流，向考察团一行全面展示了青岛为明学校的办学经验、办学成果！

秋风送爽，上午八点校长考察团一行抵达青岛为明学校后，首先在雷校长的陪同下参观了为明剧场。在这里，通过观看青岛为明学校校园宣传片，来宾们先对青岛为明学校的整体环境建设有了总体的认识。青岛为明学校新颖独特的建筑设计，时尚大气的环境规划，赢得了客人的一致称赞。

在参观校园的过程中，青岛为明学校的处处隐藏惊喜，从宜人的校园环境、合理的校园布置，到先进的多媒体教学设备、充满书香气息的教学区走廊以及独特的小班化开放多元教学模式、“为明新课堂”的高效自主均给客人留下了深刻印象。

参观完大气优美校园环境，上午9点40，校长考察团一行深入一线教学现场，实地观摩了教师智慧引领、学生主动学习的“为明新课堂”，老师激情讲解、小组激情讨论、学生高效学习，在初二（2）班的地理课上，徐雨轩老师的手绘版长江支流图让在座校长们纷纷惊叹“青岛为明学校的老师们确实是教学功底深厚、专业水平高”！

课堂观摩环节中，教师们精心设计教学、锤炼教学语言、用心制作课件、巧妙处理每一教学环节，老师们各具风采的教学特色，展现了青岛为明学校教师们深厚的教学功底和亲切的教学风格，也充分展示了为明的教师团队的专业风采。校长们被精彩生动的课堂深深吸引、认真听课，一丝不苟地做笔记。

青岛为明学校雷丽霞校长作为全国知名教育专家，结合青岛为明学校三年来的办学实践和突出成果，和远道而来的校长考察团的各位校长进行了深入的座谈交流。会上，雷校长向考察团的各位校长介绍了青岛为明学校的办学情况，在交流互动环节中，校长们抓住机会不时提出自己在办学过程中遇到的问题与困惑，雷校长分别予以解答，交流对教育的深入思考，分享办学的成功经验。

在谈到青岛为明学校的办学及管理经验时，雷校长表示，教师队伍建设、培养目标确定、课程体系构建、课堂模式优化、服务品质提升、管理效益强化是实现民办教育发展的六大重要内容。加强教师队伍建设作为首要内容，只有不断提升教师的教育境界和教师专业化的水平，才能促进教师用心培养好每一个孩子，才能达到“让每一个学生都优秀，让优秀的孩子更成功”的素质教育目标，从而真正实现对孩子的一生负责，才能真正办好“学生喜欢、家长满意、同行高看、社会赞誉”的学校。雷校长精彩的报告引起全场来宾的热烈掌声。

基于学校培养“厚重、大气、高远、时尚”有中国灵魂有世界眼光的现代人的教育目标，依托为明优质的教育资源，通过与哈佛大学教育学院“零点项目”研究组专家的深入合作，本学期青岛为明学校小学部特开设一到五年级共7个“哈佛班”。在哈佛专家的亲自指导下开展系列特色课程，从小“培养孩子国际素养”，让为明学子在世界舞台上拥有核心竞争力！座谈会上，孙玉强副校长也向与会来宾介绍了青岛为明学校小学部特色班“哈佛班”的开设情况。

作为青岛西海岸新区的优质民办学校，福建泉州校长考察团的此次到访，是对青岛为明学校办学经验、办学成果的肯定，同时也给了我们继续做好学校工作的信心！本次考察同时也再次提升了学校的影响力，推动了学校发展再上新台阶！

同时感谢福建泉州晋江英林镇嘉排中心小学许加伟校长在第一时间发来的对青岛为明学校考察印象：

大学之道，在明明德；考察为明，为民而名；厚重文化，青岛人文；大气校园，磅礴建筑；大地雕刻，极简手法；坡地利用，寸土必争；依势而建，随坡而走；依山傍水，田园风光；高远未来，专业育才；时尚国际，潮流体系；目标培养，成就幸福；服务教育，健全规划；健康成长，安心工作；三高愿景，以学评师；新颖观念，改革领先；高效课堂，分钟发挥；导学铺垫，思辨万千；议论热烈，才华展示；评解帮扶，检测完善；杜绝剥夺，争分夺秒；优势融入，证明价值；攀比贡献，为民为己；绩效评价，按需分配；发展评价，鼓励成长；追求品质，创造潮头；高尚师德，精湛艺术；走进心灵，温馨陪伴；六有三好，钦佩喜欢；诗意佳苑，和谐乐园；满足需求，尽在为明！————许加伟