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5月16日下午16点30分在青岛为明学校网络教室，我校心理咨询中心通过专业的测评软件“中国心理网--心海软件”，为我校高中部的全体同学进行了霍兰德职业倾向测评，让同学们更好地了解自己的职业倾向类型，从而对自己的学业和未来进行合理规划。

时代的整体背景与个体的发展需求要求我们只有进行有效的生涯规划，才能在更短的时间内实现高考的目标，从而满足多元化的人生目标。有效的职业生涯规划，能帮助孩子适应社会，寻找到最适合自己职业发展的专业，为美好的人生奠基。

我校在高中开设校本课程《人生规划》课，让学生理解社会发展与个人发展的关系，选择符合社会需要和个人实际的未来目标，在老师的指导和帮助下，进行人生规划、职业规划、学业规划，设置一个个小的阶段性目标，一步步走向成功，达到高分数、高素质、高品位的教育目标，实现人生理想。

弗洛伊德的意识理论与霍兰德的人格类型论为我们认识自我提供了良好的理论保证。意识理论指出人的现实意识相对于潜意识只是冰山一角，也就是说人都具有巨大的潜意识，当社会环境和个人状态等多种因素均具备条件时，人的巨大潜能将被激发出来，这给予了人极大的自信；按照人的个性特征（如性格、兴趣、爱好、动机）、价值取向等，霍兰德提出人格类型论，他把人分为实际、研究、传统、艺术、企业、社会等六大类型，并指明了每种类型适合的职业类别。

本次测评，同学们对于能够了解自己的职业倾向类型表现出浓厚的兴趣，霍兰德职业倾向测试指出了各种类型的共同特点和性格特点给出了科学的分析和建议，最后根据答题者的情况给出了未来的职业建议。同学们较详细地了解自身优势与劣势，明确了自己的奋斗方向，正确地面对机遇与挑战，极大地调动了学习积极性。实现多元高中，多元课程，多元发展，多元成才的目标。