青岛为明学校《中学6+1高效课堂深化研究》课题开题报告会近日举行
2017年3月4日下午,在青岛为明学校学术报告厅召开《中学6+1高效课堂深化研究》课题开题报告会,本次会议主题为“聚焦教学流程再造,深化高效课堂研究,青岛为明学校雷丽霞校长、学校全体干部教师参加了本次会议。
校长助理孙玉强主持本次报告会,他以“在研究状态下工作,在研究状态下发展”的话题拉开了课题培训会的序幕。
接着,钟和军院长做了《中学6+1高效课堂深化研究》课题开题报告。钟院长从背景、问题提出、研究目标、研究内容、课题研究的步骤及方法、组织及保障、预期成果七个方面进行了阐述,以杜郎口“三三六”自主学习模式和精英中学高效课堂“6+1”等为例,分析了当前国内成功案例的经验,指出了为明学校业务“331”新模式,改革势在必行;针对为明学校“6+1”高效课堂学生问卷调研进行了详细的数据分析,提出了研究问题,并确立了研究目标:研究优化教学设计“四件套”,探索“一课两上+诊改赛”的研课改课范式,研究优化“6+1高效课堂”的课堂环节和深化操作样式,深化“学生小组建设”,遵循《六个优秀、三个代表》管理创新思路,物化系列实践成果。在此基础上详细阐述了课题的研究内容、课题研究的步骤及方法、组织和保障。最后提出了物化成果的目标,包括成册、成书或成文。钟院长深信中学“6+1高效课堂”是最适合为明学校实现跨越式发展的一种模式。
之后,校长助理孙玉强宣读了青岛为明学校“中学6+1高效课堂深化研究”课题组成员,课题组特聘专家:张宏玲副总裁、钟和军院长、时瑞良总监、李生林研究员、曾彦荣主任,学校课题领导小组组长:雷丽霞,副组长:孙玉强,高中部课题领导小组组长:张旭 初中部课题领导小组组长:王洪伟 副组长:侯天友, 小学部课题领导小组组长:郭长华,副组长:汪应林,和中学部子课题9个组长,小学部子课题4个组长,并为他们颁发了聘书,至此,青岛为明学校“中学6+1高效课堂深化研究”课题组正式成立。
王雪老师作为此次课题组的教师代表,为大家做了题为“潜心努力,静待花开”的汇报,王老师表达了做好课题的信心,指出既然学校为我们选定了最先进的教学模式,就让我们自己去学习,去探索,去优化,相信模式会帮助我们高效教学,成绩提升,让我们潜心努力,静待三年后希望之花的精彩绽放!
业务部领导时瑞良先生倡导:青岛为明学校每一位教师一定要达到课题研究与教育情怀的统一、教学实践与行动研究的统一、仰望星空与脚踏实地的统一的目标,在推进课题的过程中,不断分享成果,最后,产生一批批优秀的草根研究者。
最后,雷丽霞校长以“家长提出的问题”为引子,指出教师必须要进行教育教学的研究,让孩子们逐步由被动学习变为主动学习,让“人出课题、课题出人”在青岛为明学校生根发芽、开花结果。
青岛为明学校既要办学质量,更要办学特色,质量是基础,特色是亮点,提升教学质量势在必行,打造教学特色不遗余力。全校干部教师在不断践行“331”为明新模式基础上,以6+1高效课堂打造为突破点,扎实课题研究、深入课堂观察、不断总结反思、多出经验成果,最终实现学校教育教学的跨越式发展。