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教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的支撑点。12月16日下午，青岛市初中数学城乡交流“同课异构”研讨活动在青岛为明学校（海尔校区）隆重举行，青岛市教科院安志军老师、黄岛区教育发展中心李黎主任、许加逾主任、薛明勤主任，青岛市南区数学教研员邱军老师，青岛为明学校雷丽霞校长、孙玉强校长助理、王洪伟主任、张旭主任以及黄岛区内外四十余名教师参与了此次活动。活动过程中，雷丽霞校长同市、区教研员针对高效课堂打造以及学科模式构建进行了深入的交流。

本次活动共分三个环节。

第一个环节：课堂教学研讨。我校初二年级数学组董萌萌老师和青岛市四十八中的桑萍老师分别展示了青岛市初中数学教学城乡交流课《平行线的判定》。本次活动采用了“同课异构”形式，两位教师执教了同一课题，她们都向与会教师展示了优秀的专业素养和富有个性的教学风格，虽教学结构各异，但都注重发挥学生的主体作用，课堂氛围活跃有序，学生讨论热烈，思考深入。

第二个环节：互动评课交流。首次两位授课教师分别向大家阐述了自己的教学设计思路，也对课堂教学做了深刻反思。各位与会教师从各自的观察维度进行了深层次的评课，既充分肯定了这两节课的优点，也提出了改进建议。来自青岛二十四中的刘老师高度评价了我校董萌萌老师将课堂还给学生，让学生在“自学”这一教学环节的设计和实施，不仅是对学生主体地位的肯定，也是对为明高效课堂研究的认可。随后，青岛为明学校校长助理孙玉强也对桑萍老师的教学给予了极高的评价，认为桑老师的课引导深入有体系、启发适度有层次是一堂非常值得学习的课。薛明勤老师也从多个角度对两位授课教师进行了评价，并重点强调了数学的转化思想，评价透彻引人深思。

第三个环节：专家讲座指导。青岛市教科院安志军老师对此次城乡交流课活动进行了全面总结，对两位教师的研究课进行了点评分析，给予了高度评价，对如何进一步促进学生的思维发展提出了建设性的意见，课堂中充分发挥学生自主性的深入探究，对优质生源的因材施教，会使学生在为明学校获得全面的发展和健康成长，更期待每个孩子都有一个更好的未来。针对初中数学教学她讲到：一是围绕立德树人发挥学科优势，课堂生成要高于本学科；二是围绕优质生源进行因材施教，提升学生的综合素养；三是围绕思维训练进行问题设计，给学生更多思考的机会；四是围绕教学重点进行恰当取舍，使学生能举一反三。

青岛市数学城乡交流“同课异构”研讨活动在青岛为明学校顺利举办并获得了圆满成功，各位与会教师们纷纷对青岛为明学校新校园以及高素质的为明学子给予高度评价。表示通过走近为明学校的研讨活动学习到了丰富实用的教学方法和策略，拓宽了教学思路，并期望在今后的教育教学中能与为明学校进行多层次的沟通和交流，共同打造高效课堂，为各学校的孩子们的健康发展加油助力！