青岛为明学校小学部英语教师参加武汉朗文英语培训提升三大素养
10月20日,青岛为明学校小学部英语组的崔玉玲、韩璐两位老师来到湖北武汉,参加朗文英语的培训学习。在这短短两天的学习中,两位老师认真听讲,用心记录和整理笔记,并与授课教师积极互动,充分参与和体会每日所学,并将学习成果全部分享给整个英语组。
Brain老师提出教师的三大素养:一是发现能力,教师应有一双善于发现的眼睛,捕捉生活中令孩子们感兴趣的点,与每节课内容巧妙的结合;二是沟通能力,处理好学生,教师,家长的关系,英语教学规律与市场需求的关系等;三是爱心力,抓住英语学习敏感期,充分利用布罗卡斯区,对不同年龄短的孩子进行因材施教。我们小学部英语组跟据Brain老师的Demo课以及他提出的理论,努力探索并与原创相结合,加强集体教研和自研发的教材等教学活动;在教学中,除了注意肢体语言的充分使用外,还要有声音特效的加入,以吸引学生们的注意力,引起学生们的兴趣, 还要注意作为英语老师,要有整句输出的意识, 引导孩子说完整的句子。
Kevin老师以朗文EFL(英语作为第二外语)教材“Tot Talk”和“Kids corner”为例,进行了相关课程简介,单元设置和白板软件的使用,在课时设计部分对在场老师进行了分组比赛,小组合作,让在场听课老师们得以充分体会。我们小学部英语组根据Kevin老师展示的几个新老游戏,研究出更多种不同玩法,应用到我们的教学中,如Spelling game中的"Sparkle"和"Letter people",Sound game中的"German heart attack", Reading game中的"Timed reading"以及Song and chant 中“Music chair”等游戏实用有趣,也灵活多变。
我校小学部英语组全体教师将深度教研和融合学习,将此次武汉学习的成果与实际教学和学生实际情况相联系,进行对比总结和分析,吸收有益的营养和有效的方法,进一步完善我们的朗文英语特色课程。