学部动态

        打造专业化的教师团队，”服务孩子健康成长、服务家长安心工作， 教师第一是学生第一的前提”、做学生喜欢和敬佩的老师“，一直是青岛为明学校所倡导的教师发展的理念和目标。为进一步提升班主任专业化水平，不断加强教师团队建设，促进班主任多元化发展，近期，青岛为明学校小学部派出于清、管晓艳两位老师参加了全国优秀班主任专题报告会。大会邀请全国优秀班主任、江苏省特级教师、江苏省唯一两次获得省五一劳动奖章和两次省师德模范的李凤遐老师进行专题讲座，就班级管理理念、方法、与创新问题做了全方位的报告。

       报告中，李凤遐老师就自己的教学生涯和在座教师展开分享，提出了自己“当一辈子老师，当一辈子班主任”的奋斗目标和口号。李老师妙语连珠的语言艺术和极富感染力的笑容，为在座的教师讲述了一名普通人民教师的幸福。教师之爱，源于平等、尊重、理解、宽容、信任、自律；教师的幸福，在于学生对自己的爱戴和拥护，同事对自己的认可以及自己对自我人生价值的肯定与实现。

        聆听大师教诲，启迪专业成长。李凤遐老师的教育方法同青岛为明学校的教育理念在很多方面如出一辙。首先，“关系大于教育”。管理班级最好的办法是“感染”学生，“感染”学生就是走进心灵；走入学生心灵就是融入他们；融入他们就是使自己变成他们的年龄，用学生的年龄来思考问题，分析他们的心理、行为。这样才会真正实现师生之间的无距离无代沟沟通。正所谓“亲其师，信其道”。 老师只有走到学生心里，获得他们发自内心的认可，才能润物细无声地引导学生的成长。和谐的生生关系、家校关系亦如此。

       “最好的管理是示范”。随着时代的发展，学生的个性越来越强，如何获得学生心悦诚服的尊重与服从呢？那就是示范，以身作则。言传不如身教。教师，是一个行为示范的职业。只有自己做到了，我们才能更理解学生，我们的学生才会更愿意倾听师者的教诲。

        最好的评价是肯定。在对学生群体的评价体系中，教师要善于发现他们身上的闪光点。用李老师的话来讲就是“扬长避短，扬长，扬长，扬着扬着就长了，”要尊重每一个孩子的自尊心，要给他以信心、鼓励，孩子才能有动力去成就完美的自己。她的那句“在别人眼中你有很多的不足，在我眼里你就是最棒的”让孩子动力十足，也让现场的老师们动容不已，老师看似无关紧要的一句话，真的可能会影响孩子的一生。

      此次专家报告正如一场及时雨，在教师们的心田撒下了甘霖。教育是学生的成长，也是教师的成长。读着李老师的学生为其写的一封封声情并茂的长信，老师们由衷地羡慕与感动。我们必须对自己的孩子们施以最真诚平等的爱与信任，才能收获一场场最特别的盛开！

        感悟教育智慧，提升教师素养，践行生命真谛。随着青岛为明学校的快速发展，学校不断“请进来”、“走出去”，让越来越多的一线教师走近各类名家大师，了解前沿信息，受益于专业水平与业务能力的不断提升，不断接受对教师职业精神的洗礼，永葆教育教学生命之树长青！常绿！

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