美国康涅狄格大学教育专家莅临青岛、中美国际教育论坛开讲
鸟语争春,桃李吐芳。伴着微微的春风,远在大洋彼岸的美国康涅狄格大学教育学院专家漂洋过海莅临青岛,与青岛的广大教师、学生、家长共同分享国际化的教育声音。
3月9日一大早,美国康涅狄格大学教育专家团一行走进青岛为明学校,国际部及中小学部的孩子们举行了热烈的欢迎仪式。传统婉约的古筝演绎、热情豪迈的中国鼓风,浑厚律动的萨克斯演奏,委婉清新的英语小合唱,孩子们用带有中国传统特色的方式迎接来自大洋彼岸的美国专家们。随后,专家们一行走进课堂,与为明学校的老师和孩子们度过了愉快的一个上午。
9日下午,中美大型国际教育论坛在青岛市黄岛区政府会议中心隆重举行。作为世界顶级名校,美国康涅狄格大学的著名教育专家为与会来宾带来了“全球背景下的教师准备及学生创造力培养”大型国际教育报告会。来自康涅狄格大学及教育学院的Sally Reis学监、Richard L. Schwab博士、Moos教授、Ann Traynor女士以及德高望重的Joseph S. Renzulli教授等专家分两个会场,现场为来自全区的教育同仁及嘉宾分享了成功的教育经验。
论坛正式开始之前,黄岛区教育体育局张喜军局长亲自接见了来自美国的教育专家,会同教体局及青岛为明学校相关领导与专家们亲切交流。据康大教授介绍,美国康涅狄格州与山东省已是多年的友好伙伴,此次的中美国际教育论坛无疑是在教育领域合作交流的点睛之笔。
教育论坛在热烈的掌声中拉开帷幕。黄岛区教育体育局宋云宏副局长致欢迎辞、青岛为明学校雷丽霞校长亲自登台隆重介绍出席此次盛会的各级领导和来自美国康涅狄格州立大学的各位嘉宾,赢得现场嘉宾和与会教育同行朋友的热烈掌声。
作为论坛第一个进行分享的国际专家,康涅狄格大学副教务长Sally Reis教授首先登台,为大家揭开了“康涅狄格州立大学”这所优秀的公立研究型大学的神秘面纱。据Sally Reis介绍,康涅狄格大学申请人数已达到3.6万人,大多数的国际生最多的来自中国,他们面对3800多个专业进行选择自己的未来,因此,学校在公共研究方面有强大的技术支持以及突出的科研成果。“在康大,学生排名和数据固然重要,但是学校更重视学生的创新,培养学生的创造力”,在Sally Reis的分享中,创新与创造力成为频率最高出现的词汇,足见康涅狄格州立大学的教育特色与教育理念。
Schwab院长及Moss教授分别从不同的角度诠释了“全球化背景下的教师准备”。Schwab院长从1997年就开始担任康涅狄格大学教育学院的院长,有着40多年的教育经验。他一上台和现场的老师们互动并招手致意:“你们是这个房间里最重要的人”,Schwab院长独特的开场白赢得了场下阵阵掌声。Schwab院长介绍,康涅狄格大学教育学院之所以成为全美获得最高师资认可之一的院校,就在于独特且多样的师资培养。
Moss教授,作为专注于课程研究及美国教师国际化教育助力教授,具体分享了很多学校方面对希望成为教师的学生培养。Moss教授介绍说,在康涅狄格大学教育学院的培养下,学生既可以获得本科学位,也同时可以取得硕士学位,学生不仅要在学校实习,还需要在博物馆进行,这就是发挥媒介对于教育的作用。
中国教师,作为教育界的脊梁,对学生的影响巨大,那中国教师如何能更加优秀?如何能有效的自我成长?来自青职学院教育学院郑洪利院长作为中方代表也在现场进行了分享。
如何有效的自我成长?如何能更加优秀?应该具备怎样的专业素养?“那就要从提升自己的人格魅力开始”实现“优秀教师,从自我成长开始”的目标。郑洪利院长多年的研究成果分享博得了在场嘉宾的阵阵掌声。
此次报告会分设两个会场,“全球背景下的教师准备及学生创造力培养”作为第一会场在政府会议中心报告厅举行,另一场“中国学生如何在美国大学获得成功”在青岛为明学校报告厅同时举行。
设在为明学校的第二会场座无虚席,来自康涅狄格州立大学教育学院的Ann Traynor女士与现场家长、老师、学生分享了“中国学生如何在美国大学获得成功”。Ann Traynor女士现场风趣幽默,频频与台下的师生家长互动,让现场不时爆发出热烈的掌声与欢呼声。Ann Traynor现场还近距离回答了孩子们的问题,无缝英语交流让这位大学教授频频为孩子们暑期大拇指。
“这个老师很nice,和我们的老师一样亲切!我们都很喜欢她!”青岛为明学校的孩子们非常喜欢与Ann Traynor教授日后成为朋友,“我今天听了老师的分享,我想我以后通过为明学校走出国门时,一定会成为在美国取得成功的中国学生!”
作为此次演讲活动的重量级嘉宾,年近80高龄的Renzuli教授一上台就受到了台下热烈的掌声。Renzuli教授邀请大家做实验,让大家暂时变成一个10岁的孩子。成为10岁孩子干嘛?“大家来回答我三个问题,第一个,6*4=?第二个,一个踢罐可以做什么?第三个,根据投影你会计算相关数据吗?……”“做电话筒、当鼓敲、当印章……”当Renzuli教授一一验证着各种理论的时候,会场再次沸腾了。“不仅要求孩子有创造力,教师更要问出有创造力的问题”。每一个孩子都有成为天才儿童的潜能,我们就应该给他们更多这些能力方面的培养……
整场专家报告会精彩纷呈,高潮迭起,互动不断。中美专家报告站得高,看得远,既有理论高度,又有紧密联系实际的教育意义。不仅让在场的每一位教育工作者深度了解了国际化教育形势,开阔了国际视野,更让中国教师有了更多的借鉴、创新和启示, 努力让我们的孩子也成为具有国际化视角的领袖学生,我们一直在路上。