学部动态

       青岛为明学校秉承“教师第一是学生第一的前提，用教师发展学校”的理念，引导团队走“教师专业化发展”之路，通过”专家引领、同伴互助、自我反思”三种平台帮助教师快速成长。10月30日下午，中小学部教师齐聚阶梯教室，集中学习，认真聆听山东省特级教师、青岛市名师工作室专家，青岛市黄岛区教体局教育发展研究中心小学部孟兆山主任做题为《对“独立教师“时代的思考》的专题报告。

       孟兆山主任高屋建瓴、独辟捷径的从民办学校教师群体的精神气质入手，引入“独立教师”的概念，讲到独立教师应该是脱离公办体制、有价值、有市场的一群精神绝对独立的教育人，这样的教师有思想，有抱负，更主要的是有作为，得到社会极大认可。他从远古时代，农耕时代，工业时代，信息时代，创客时代的时代性论述入手，剖析时代发展的快速脚步催生教育的变革， 在创客时代的独立教师无异于创客，将大有作为。

       孟主任以自身学习，发展为例，阐述了阅读表达能力、逻辑思维能力、社会沟通能力是独立教师的三种核心素养，善良、研究、人脉、阅读、理想是独立教师必须具备的要素。整个报告过程，孟主任妙语连珠，小故事大道理，老师们一会凝眉沉思，一会会心颔首，一个半小时的报告不知不觉就过去了。

       我校全体教师在雷校长的倡导下，以争做“六有”“三好”教师为己任。“六有”是指有理想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为，这是我们新型教师的目标和标准。而“三好”教师既是标准，更是途径，通过孟主任以及更多教师发展实践证明，干的好、写的好、讲的好，就是名师成长的规律性特点。”

       孟兆山主任的报告有目标有指导，让我们全体老师更进一步明晰了我们的努力方向。青岛为明学校落地黄岛，既传承为明特色，也融合地方优势，让我们每一个人，从我做起，从今天做起，真正地带着为明的优势融入黄岛教育，办好学校，培养好每一个孩子，努力为青岛教育、为西海岸新区教育增辉添彩。

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