“我与为明共成长”系列故事—我的儿子乙丞在青岛为明学校
题记：教育，润物化人也。科研教学累日积蓄，特色自润物，教学才化人。名校必有名师，名师则必有专一之心和专一之业。祝福为明！ ——致青春的青岛为明学校。
（下图：青岛为明学校的王翰老师在讲授国学课，他的学识和展示给我留下深刻印象）
为明学校是一扇门 。和儿子乙丞走进青岛为明校门的时候，我还没有认识到，我们进入了另一个色彩斑澜的世界。那是羊年的乍暖还寒的季节，在乙丞结束海南的OP级帆船训练之后的五月初。
在乙丞入学之后的那个周末，我带他去看附近的银沙滩。乙丞对我说可以在冰凉的海水里踏浪。我说，去吧，我到高处看着你。于是就有了这组手机拍摄的照片（图2）和我写的随笔，很能代表我和孩子在刚刚走进青岛为明学校时的心境：
《致乙丞》
海浪的碎花，
是你童年的梦吗？
踏梦 以观沧海，
心雄起。
沙滩的年轮，
可是你成长的脚印
行进 注定沧桑，
力贵恒。
少年梦，
梦中华。
和走进青岛为明学校的所有家长一样，我对这所新落户青岛西海岸的学校充满着期待，就象对着自己正在成长、羽冀未丰而又想马上展翅高飞的孩子。
其实，对于乙丞来说，最初最吸引他入学的似乎是为明学校有派和考究的校服。在他的眼神里，每天一换的校服仿佛能够给他打开好多扇门，而每扇门的后面都充满着新奇。
如果每一扇门都已关上了，那请记住：关上的门不一定上锁，至少再过去推一推。
乙丞走进青岛为明学校之后，我参加了学校和班级邀请的活动。学校多元发展的空间和孩子个性发展的多样给我留下印象。
向上着、进取着、坚持着，一颗颗小小的心脏強大起来，不惧风雨。
（图3：青岛为明学校的课间舞蹈充满着阳光）
印象较深的是阳光女孩的“阳光评选”以极高的参与度照亮了每个学生的脸庞，包括女生，也包括男生。六一儿童节的运动会，让常规的庆祝活动有了新的意义，因为家长和学术的亲子参与和公平竞争。乙丞所在非晚阁班的毕业典礼，除了国学文化展示，展现的还有师生的用心和坚持。
放弃比坚持更为容易，所以坚持就比前者更加可贵。
暑期，除去参加在上海的两期新东方夏令营，乙丞代表区里参加了青岛国际帆船周OP帆船赛、全国OP俱乐部甲级联赛等五项赛事。获得成绩的同时，收获更多的是挫折、再受挫、泪水、抗争、进取、不屈和友谊。
在乙丞最终站上领奖台时间，我写下了下面的文字
《为明少年：在海上，在帆间》
因为心中有梦
去逐浪
因为目标在前
且心痛
且不惧失败
虽喜风高浪急
一骑绝尘
更学微风中的徐行
贵在坚持
不敢些许怠慢
因为
千帆竞发
勇者胜
（图4：乙丞在2015年暑期的帆船训练和各项OP级帆船比赛中摔打和成长，也为新区和为明学校赢得荣誉。）
如果一扇窗户关上了，那就去开另一扇窗，甚至可以选择破门而入。
（图5：青岛为明学校国学课堂上的乙丞）
儿子乙丞不是完美的。在学校，他有时会搞乱寝室，会在教室恶做剧，也会不认真地书写作业；在家，他有时夸张地挑战爸爸，或者莫名的发火。
每当在这个时间，非晚阁老师特别是班主任董萌萌老师和我以及我们彼此及时的沟通就显得弥足珍贵。这里开始我学到做家长的宽容、理解以及平和对待孩子。
规则比规矩更重要，因为有些规矩是用来打破的，尤其是我临时自立的规矩。
记起了一位来自藏区宗教人士对我的提醒：要得到孩子开心的笑，爸妈要先笑起来，先把自己的心打开，发菩提心、做善事，孩子自然就开心了。
（图6：新学期开学后的每个周末，乙丞在海上嘉年华教妈妈溜冰。）
（图7：在学校举行的小升初毕业典礼上领到证书的时候，即使我在很远的距离用长焦镜头拍摄，也能够感觉到孩子和我用眼神的交流）
推开为明之门，我和乙丞一起走向色彩斑澜的世界。
