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班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学校德育工作的主力军。学校教育的成败系于班主任，因此加强班主任队伍的建设至关重要。 [caption id="attachment_15643" align="alignnone" width="960"] 为了进一步加强学校班主任队伍建设，全面提升班主任队伍的专业化水平，10月份青岛为明学校启动了“班主任技能大赛”活动。[…

11月9日下午15:30，青岛为明学校党支部在党员活动室召开了新一期纳新大会，讨论接收罗琼同志为中共预备党员。会议由党支部副书记孙玉强同志主持，党支部44名党员参与。 会上，按发展党员程序： 第一项：发展对象罗琼同志介绍发展阶段的情况。 第二项：入党介绍人曾芳、宋晓妍同志，初中部副校长王洪伟同志分别介绍了罗琼同志的培养考察情况，并表示同意吸收罗琼同志为预备党员的意见。 第三项：党支部副书记孙玉强同…

班主任是所在班级学生的教育者和组织者，一个班的学生能否成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任的工作方法。 本次举办班主任技能大赛，为学校的班主任们提供了交流学习的机会与展示的平台，以赛代训、以赛代研，提升班主任的育人能力与综合素质，促进班主任队伍专业化成长发展。大赛分为四个环节：班主任成长故事、班主任特色班级建设、学困生或心理辅导计划分享、主题班会课。 301班徐泽蕾老师…

为提高防火意识和技能，不断增强消防意识，了解掌握关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识，11月8日上午，青岛为明学校小学部举行“关注消防 珍爱生命”第十一周主题升旗仪式。 承担这次升旗任务的是小学部哈佛502班的同学们。哈佛502班是一个团结友爱的集体，大家像兄弟姐妹一样相亲相爱，互帮互助;这是一个积极进取的集体，每一次活动大家都全力以赴，积极参与;这是一个勤奋好学的集体，班级成员你追我赶，刻苦学习…

近日，青岛为明学校小学部五年级组以校班主任技能大赛活动精神为引领，以全面提升班主任队伍专业水平、引领班主任专业化发展为目标，在年级组内进行了大赛初选。 哈佛501班主任王坤坤老师以《保护环境，爱护地球》为主题，通过多媒体视频导入本次班会课，孩子们通过小组合作，查阅资料，课堂分享，发表观点。深入调查大气污染，海平面上升，海洋石油污染等环境问题的危害。明确保护环境的重要性。最后同学们在王老师的呼吁下为…

贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，建立阶梯式成长激励体系，充分发挥少先队组织在立德树人中的重要作用。 近日，青岛西海岸新区启动了“红领巾奖章”二星章评选工作。青岛为明学校少先队大队委获奖。 青岛为明学校少先大队组织健全，是规范化少先大队，现有31个中队，796名少先队员，少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，以大队活动带…

中国有个伟大节日叫建党节，值此建党百年之际，我们为祖国献上美好的祝福；为明有个特色节日叫体育节，值此建校七周年之际，我们为党献上崇高的礼敬！ 2021年11月4日，青岛为明学校小学部第八届体育节暨“传承红色基因，致敬建党百年”主题运动会正式拉开帷幕。青岛为明学校小学部一千多名师生参与其中。 开幕式共分为竞技运动源远流长，齐心协力共铸辉煌，舞动世界雄震中华三个篇章。 上午九点四十五分，随着激昂的音乐…

班主任是一个班级的灵魂，是一群孩子的大家长，是学校德育工作的主力军，为进一步在学校树立一批思想先进、基本功过硬、方法灵活得当、成绩突出的优秀典型，青岛为明学校小学部二年级组根据“青岛为明学校班主任技能大赛”的活动精神，在组内进行了初选。 QINGDAO WEIMING 比赛流程 截止10月22日，参赛教师的文字材料全部提交完毕，并在组内分享，包括“四个一”： ①一篇班主任(或个人)成长故事； ②一…

高效课堂是推动教育教学质量不断提高的动力，青岛为明学校着力打造“为明新课堂”课改模式，历经六载研究实践，极大提升了授课质效，产生了一批应用性强、指导性高的实践成果。课堂改革只有进行时，本学年青岛为明学校小学、初中、高中学部以“为明新课堂全校大赛”方案为蓝本，全体教师以课促研，以研促教，在教学中研究，在研究状态下教学，再次掀起了课堂研究的新高潮。 初中部在十月继续进行“一课两上”活动，课前的“三备两…

为提升班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，进一步促进班主任的专业化发展，完善我校优秀班主任选拔和培育机制，加强班主任学习和交流平台建设，本学期青岛为明学校举行首届班主任专业能力大赛。 青岛为明学校一年级组有7名老师报名参赛，每位报名老师都精心准备了一堂班会课。 本次活动以“心理健康教育”“安全教育”“团结合作”“礼仪教育”“自理教育”等主题，参加本次主题班会竞赛活动的张雪莲、于清、单晓…

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。 为了提高班主任的专业技能，打造更高素质的班主任团队，青岛为明学校小学部四年级全体班主任在第九周进行了班主任技能大赛。大赛分为四个环节：班主任成长故事、班主任特色班级建设、学困生或心理辅导及主题班会课。 哈佛401班是本学期新组建的班级，因此班主任王之冠老师选择了…

为落实集团的新课改，全面提升学生的习作水平，从而进一步提高语文学科的教学质量，新学期青岛为明学校小学部的语文老师对习作教学动了“大手术”，大胆改革，采取“引、思、评”三环节习作创新教学模式，从习作指导、习作练笔、习作讲评三个方面入手，扎实做好每个环节的教学。 引：习得写作方法。 首先从本单元课文中习得写作方法。老师们加强习作备课的研究，暑期提前备好习作课，明确各年级的教学重点与难点，每单元的语文要…