青岛为明学校小学部语文组校内公开课：深研课标 目标导学 提质增效
为了进一步促进新教师成长，提高语文教师教学水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，青岛为明学校小学部从开学初就制定了“落实教研计划，重温课程标准，每人讲授一课，提高业务水平”的教研目标。语文教研组从学期初的学课标、考课标，到学期中的新老教每人一节汇报课，前后历时三个月，于近期落下帷幕。
本次的校内公开课，都以集备形式作了精心准备，将“主题阅读”“哈佛思维”与《新课标》紧密结合，通过多种方式渗透到教学环节中，展示了较高实际教学水平，取得了较好的教学效果。同学们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。
一、方法多样 夯实文本
对于低段学生来说，让他们好学、乐学、爱学是老师们极为关注的，因此在这方面老师们真是“八仙过海各显神通”。
于清老师讲授部编版一年级上册《秋天》。小游戏的设计让整堂课妙趣横生。图片导入让文章深入浅出，讲述秋天，感受秋天。小先生环节极大地调动了学生学习的积极性。
丁雪梅老师，教师授课采用拍手掌、摘苹果等游戏，让学生积极参与到学习中来，并保持浓厚的学习兴趣。
张晓鸥老师《日月明》 这节课，既通过实例复习了 “象形识字”、“古诗识字”等多种识字方法，又通过“明”这个字，顺势带出会意字。让孩子既学会生字，又享受审美的乐趣。
李若阁老师的《玲玲的画》一课，通过“得意-伤心-满意”为主线，循循善诱，不断启发，带领学生们领悟了生活中的困难只要肯动脑筋，坏事可能就会变成好事的人生道理。
徐彤在教学《狐假虎威》这篇课文时，通过讲“假”的字意，运用工具书理解其深刻的含义。而练习使用工具书也的确是二年级的重点。
王荫玲老师讲的是三年级单元导读课，引入了字理识字方法记字形，扎实有效。
王晓燕老师讲授的是三年级《拉萨的天空》，着力于字的赏析。“掬”字句的读悟、演诵、品评，让学生们从不同的角度、不同的侧面、不同的层次表达各自的见解、感受，嚼出语文味。
二、以一带多 海量阅读
高考改革尤其注重阅读量，学校近几年一直致力于进行“1+X”主题阅读研究，并取得一定效果。
陈少芳老师讲授《大作家的小老师》，在学习的过程中主要教给孩子们抓住人物的动作语言心理等三大要素，体会人物特征的方法，最后拓展《孔子拜师》让学生得以实践。以一篇带一篇的形式，既深化了课文内容又拓展孩子们的阅读量，让孩子们受益匪浅。
李娟老师朗读教学突出，在教学环节，真正的把时间还给孩子，学习重点句子与欣赏图片和视频相结合，通过大量的阅读来理解。
李亚琪老师《牛郎织女》中，以一带三，将中国四大民间故事呈现给孩子们，深入对人物性格特点的理解，感受古代人们对幸福生活的追求以及对封建势力的反抗，这也是传统民间故事与现代新教学思路的深度融合。
张雪莲老师的《普罗米修斯盗火》，还拓展了两篇课外阅读――《燧人氏钻木取火》和《法厄同》，让孩子们利用本课学习的通过个性描写来认识人物，以达到学以致用的目标，激发学生对希腊神话的兴趣，先去读希腊神话的风潮。
李红青《诚实与信任》一课，从课内文本学习到课内外阅读拓展延伸《兄弟俩卖酒》《诚实才是最重要的》和关于诚信名言的积累，教学内容充实。
三、思维训练 深入探究
思维训练不仅仅是某一学科的专利，语文学科同样需要。作为一所国际化学校，对思维力的培养，既是重点，也是常态。
管晓燕老师的《我要的是葫芦》，以朗读训练为切入点，深入浅出地引导学生总结出葫芦与蚜虫之间的关系，领悟要重视事物之间的联系。同时，拓展文本《曲突徙薪》则强化了发现事物联系的重要性，学生通过这个简单的训练，逐渐形成研究性的思维模式。
唐佳老师讲授《黄山奇石》，运用哈佛思维，看到、想到、想知道，启发学生思考，自主探究。
李白玉老师的《清平乐 村居》，悟诗情环节摒弃教参中固定答案，通过两次带入作者背景，使学生既读出了向往之情，也读出了悲哀无奈的独特感受！
四、语言表达 读写结合
语文，不仅仅是要学生敢于表达，还要善于表达，而这就决定了语文课上要有必需的语言表达训练。
吕晨萌老师《小书包》这一课，注重了学生说话能力的培养，如：学说一句完整的话；又如采用了补充句子的方式来培养孩子们说话的能力。
王敏老师的《田园诗情》是一堂读写课。老师抓住文中优美的环境描写以及生动的动物描写，为同学们讲述了两者的描写方法，随堂小练笔之后，进行了分享和讲评，扎实有成效。
代德菊老师《葡萄沟》一课，利用哈佛思维看到、想到、想知道进行拓展练习——写话。让孩子学以致用，把看到的、想到的用学过的方法写一段话。
白灵老师《我应该感到骄傲才对》的教学中，最后让学生练习说话，结合自身经历谈谈曾经因什么而感到自豪？为什么感到自豪？将知识内化，树立正确地价值观。
此次活动，展示出多样化的课型，展示出灵活的教学方法，人人有新意，课课有亮点，促进了新课标的扎实推进，展现了老师们扎实的基本功、良好的精神风貌，锐意进取的精神，也为语文教学工作的高质量进行提供了保障！
一花独放不是春，万紫千红春满园，青岛为明学校小学部语文教研组名师模仿课、阅读拓展课、字源识字课、国学指导课、作文讲评课，课课有研究、节节有精彩！
