青岛为明学校班主任专业技能大赛系列之(一):班主任成长故事
为全面提升为明学校中小学班主任队伍的专业化水平、业务素质和管理能力，引领班主任专业化发展，培养一支师德型、民主型、智慧型、学习型、研究型、创新型的学生喜欢和敬佩的班主任队伍。青岛为明学校于本学期举办了班主任专业技能大赛。通过年级初赛、学部复赛后选拔出来一批优秀班主任代表，参加了为期两周的班主任专业技能大赛校级决赛。
本次大赛从班主任成长故事叙述、特色班级建设发展规划方案、个性案例分析、主题班会课说课和情境答辩这五项内容综合考察班主任的理论修养、业务素质、专业能力、工作技巧和师德师风，全面提升班主任专业素养和综合育人能力。
本期介绍的是“班主任成长故事”环节的比赛情况。
在班主任成长故事叙述环节，参赛的老师们给我们分享了一个个生动感人的故事，让我们看到了一个个眼里有光、心中有爱、手中有法、肩上有责任的老师。台上的班主任或深情讲述，或侃侃而谈，分别就教学生涯中亲身经历的案例以故事的形式进行叙述。
初中部的王雪老师，对自己的要求就是做一个有“为明味儿”的好老师。从2014年毕业入职为明，拥有了人生中很多的第一次，也见证了为明的一步步发展壮大。对王雪老师来说，带班中所遇到的磨难，是一种独特的人生体验，也是一种“艰难”的幸福。
小学部的王之冠老师，愿做滋润孩子的那一缕春风，将爱与责任紧系心间。王老师洞悉学生的心理，对学生的教育持之以恒，和风细雨。她把爱的种子植根心底，让生命在阳光中生长……
初中部的胡海洋老师坚信只有用心灌溉，才能静待花开。每个孩子都有自己的成长周期，作为老师需要做的就是给他们提供适合生长的土壤，实时地观察，及时地引导，耐心地等待，允许他慢慢地成长，直至绽放！
高中部的孙瑞瑞老师讲述了新冠疫情的一次突发情况，老师们和孩子们一起度过了惊心动魄的六小时。这惊心动魄的六小时，留给我们满满的都是感动，班主任从来都不是单枪匹马在战斗，背后是学校和各级领导的帮助和支持。
小学部的李娟老师，是一位有着十几年经验的老班主任。2018年来到为明时，是重新出发，也是从心出发。教育的路是一条承载着梦和理想的路，作为老师，既然选择了它，那就让每一个脚印都坚实而有力量。
小学部的管晓艳老师对孩子们爱之深，则为之计深远。在管老师眼里，每个孩子都是一颗独一无二的种子，花期或早或迟，有的甚至不会开花，但能长成参天大树。我们要做的，就是细心纠正每一个歪曲，认真治理每一次病害，我们的花儿终会盛开，我们的栋梁终会长成！
小学部的白灵老师通过给过去自己写一封信的形式回顾了当班主任以来的工作。因为白老师带的住宿班。所以这期间，每天和孩子们朝夕相处，可谓是“酸甜苦辣”，是一位名副其实的“为明妈妈”，她坚信:只要用爱来陪伴，一定会有花开半夏的时候。
高中部的张新伟老师将自己的班主任工作总结为四个字，那就是勤、爱、严、听。张老师认为勤需勤在教育和教学上，爱在对学生的真诚、广泛和无私上，严在严己和严纪上，而听在尊重学生上。这四字真诀做好了，那才能走进学生的心中去。
初中部的王焕玉老师认为世界上没有比冷漠更寒冷的冬天，也没有比关心更美丽的温暖。带给别人的温暖才是最美丽的；而能感受到别人的温暖，既是幸福的，也是美丽的。作为班主任，将温暖带给学生，将是成功的教育。
高中部的石杰老师认为信任与爱是做好学生工作的前提。一位优秀的班主任，可能一次不经意的谈话，开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励的眼神，唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德。
小学部的宋晓楠老师为我们分享了一段心跳回忆。从初接班的相遇，到后来与孩子们的相伴相守，彼此温暖，彼此成就。与孩子们的相知如故，是一份真挚的情谊，在想起的瞬间，心上会开出一朵好看的花。
初中部的曾芳老师心中总是充满爱和温柔，在她眼里，每一颗星星终将闪耀，只要不放弃，只要坚持付出，亲爱的孩子们，终将成长为希望的样子。
小学部的姜媛媛老师是一位眼中有光的师者。姜老师不光教学能力突出，而且班主任工作做得更好。在姜老师这里，每一个孩子都是一颗种子，而她为孩子做的，就是提供充足的阳光和雨露。
高中部的李晓燕老师认为，爱是唤醒，爱也是激励，既能唤醒迷途的孩子，又能温暖学生的心灵。只有我们用真诚的爱心，才能敲开学生们那扇紧闭的心扉，在每一扇门的后面，是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
初中部的张彩珍老师是一位严慈相济的老师，她既能走进学生，关爱学生，又能严格要求学生，给予学生最深沉真挚的爱。拥有爱和赏识的孩子们，终能长成我们期待的样子。
高中部的康恒源老师是一位幽默风趣的老师，他如数家珍一样向大家分享了曾带过的四届学生。而每带一届，康老师都有不同的收获。正因为有了学生，才让我们永远都能处在一个生机勃勃的世界。
高中部的周文静老师相信以心换心胜过一切技巧。春风化雨，璞玉可雕，我们就一直这样爱这些孩子，从细微处入手，一点一滴，每时每刻。
小学部的孙静微老师给我们分享了一个“花儿”的故事，孙老师用爱把这朵“花儿”浇灌成长。每一个老师的成长其实也来源于学生，学生的进步，就是作为老师最大的成长！
小学部的王晓燕老师来到为明六年，拥有一个最大的宝贝，那就是陪伴王老师六年的孩子们。六年的互相陪伴，王老师用爱适应着孩子们，将自身角色也进行了转换，从“唠叨妈妈”变成朋友，一起继续成长！
小学部的李亚琪老师认为班主任的教育是细节的教育，密切关注孩子的一个眼神、一句话、甚至是一个手势，根据这些走进孩子的内心，走进那个内心柔软、充满童真的世界。相信每一个孩子未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
初中部的王金惠老师用一颗真心去了解孩子，用一颗爱心去陪伴孩子，用一颗专心去激励孩子，对待孩子们诚心诚意，与孩子们建立深情厚谊。
春风化雨泽润草木，百舸争流尽显风华。参赛的班主任老师充分调用自身的教育经验，聚焦教育热点，回忆甜蜜的经历，将我们的故事讲给您听。（供稿：李亚琪）
