聚焦课题研究 教研共促成长||记青岛为明学校小学部英语教研活动
为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动教师教学、教研水平的提高，促进教师专业成长，近日，青岛为明学校小学部英语组以“整体教学研究”为主题，进行了一次深层次的教研活动。本次研课活动首先由四位老师根据整体教学理念，分别设计相对应的课题，展开课堂教学。
王思润老师执教的一年级词汇课《M8 How many? Unit1》。王老师激情四射，善于运用手势和表情向同学们传达知识，整堂课寓教于乐，孩子们在学中玩，在玩中学，完全沉浸在王老师的课堂中。
姜媛媛老师执教的是一年级《M8 How many? Unit2》。姜老师活力满满，极具亲和力，不论是教学设计还是课堂把控，都展现了作为一名经验丰富的英语教师的扎实功底。姜老师运用富有生活气息的小游戏小竞赛，引导孩子在轻松愉悦的气氛中快乐地学习。
白依璘老师执教的二年级绘本教学课《Brown Bear》。白老师教学设计支架搭建完整，创设问题来激发、调动学生学习的积极性，学生能够积极进行角色体验，使课堂学习变得轻松又有趣。既培养了学生学习英语的兴趣，又增强了自信心。
李雪老师执教的三年级复习课《Festivals we like》。李老师严肃活泼，随意率真，课堂驾驭能力强，李老师课堂容量大，节奏紧凑，让孩子没有停歇，紧跟步伐，大大提高了课堂效率。
下午的教研活动中，听课老师们围绕所听课程进行点评，大家畅所欲言，及时点出课堂中的优缺点及改进措施。孟清主任也给四位老师进行了更为专业的讲评及指导，每位老师都受益匪浅，感悟颇多。
随后孟主任做了“英语单元整体教学”的专题报告。报告阐述了基于单元整体设计的英语教学，就是从单元话题的整体角度来确定教学目标、创设教学情景和设计教学活动。
通过本次教研活动，大家在实践活动中学习感悟、快速成长，在研讨活动中合作探究、反思提升，大家取长补短，收获满满。课虽尽，但路未止，老师们将把听课、评课、教研常态化，不浮于表面，不流于形式，以学促新，引领教师队伍整体素质的提高，真正把每一位老师的潜力开发到极致，为打造高效精致的英语课堂不断努力！
