学部动态

近日，在西海岸新区教科院组织的教学案例设计大赛中，青岛为明学校教师再获佳绩。其中
9个学科获得一等奖！
12个学科获得二等奖！
6个学科获得三等奖！
青岛为明学校坚持办高质量的教育，教育改革是课堂教学的改革，课堂改革是教学设计的改革。学校着眼教师的专业成长和课堂改革，深化新课标背景下的教学改革，促进教师专业化发展，提升学校办学特色。
借2023年西海岸新区教案设计大赛的东风，学校组织教师积极参加，组建学科研究团队，参赛团队老师凝心聚力，从教学设计的制定，集体备课的实施，到教案的设计，聚焦于新课标，改进教学方式方法，钻研教材，吃透重难点，保证教案设计有落实的进行。
一等奖
获奖案例
小学部
01
英语案例
《Then and Now》
小学英语组参与教案设计大赛的姜媛媛、王思润、田梓怡老师，以核心素养为核心，在大单元教学的理念下，她们一起设计了人教版六年级《Then and Now》这一课。通过分析课标，学情等，结合学科育人等多方面思考，形成了本次教案。该教案获得本次比赛一等奖。
02
道德与法治案例
《我们的国土我们的家园》
道德与法治在西海岸新区优秀教案设计大赛中荣获一等奖。其中参赛老师高英老师和李娟老师以新课标为指导，以课堂为实验室，落实新理念，先上后改，在不断研磨中设计出五年级上册第三单元优秀教案设计。以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。
03
信息科技案例
《精彩的文艺演出》
此次设计大赛，依托义务教育阶段信息科技课程标准，以《新课程青岛市义务教育阶段信息科技学科教学内容安排（建议稿）三年级至六年级》为基础。在《精彩的文艺演出》教案设计中老师积极配合，分工明确，课程设计新颖，充分体现“教为主导，学为主体”的课程理念，最大限度地体现学生的主体地位，通过自主研究、合作学习等方式让学生参与学习的全过程，让学生身处课堂、体验课堂，感悟课堂，享受课堂。在设计中以问题为导出，引导学生去探究、发现、总结、归纳，真正意义上调动了学生的积极性，培养了能力。
初中部
一等奖案例
04
语文案例
《“戏”说人生》
语文案例《“戏”说人生》围绕“戏剧”主题，依托《屈原（节选）》《天下第一楼（节选）和《枣儿》三篇节选剧目，带领学生走近戏剧，了解戏剧知识，尝试戏剧表演。带动学生阅读剧本，并走进戏剧，合作演出。有文本阅读，有活动演绎，任务之间彼此关联，从戏剧知识的了解、戏剧剧本的分析，到剧本的排练与创意写作，任务之间的难度逐层增加。核心任务为研究剧本，遴选导演、演员和剧务等角色，体验戏剧表演，并设计演出海报。
05
道德与法治案例
《维护国家利益》
初中部道德与法治学科丁文晶老师，基于新课标对于核心素养的要求和对2022版新课程标准和教材的深入研究，从学生认知基础、认知需求和认知逻辑三方面着手单元整体教学思路，确定了八年级上册第四单元“维护国家利益”大单元教学设计。教案设计以爱国为主题，诠释国家利益、国家安全、国家发展三个核心问题，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面。
高中部
一等奖案例
06
语文案例
《必修上册第六单元“学习之道”主题阅读与表达大单元教学设计》
高中部语文组陈亚、吴雪霏、王琪老师主备的必修上册第六单元“学习之道”主题阅读与表达大单元教学设计，获青岛西海岸新区第三届教学节“优秀教案设计”评选一等奖。
阅读与表达贯通是必修上册第六单元“学习之道”主题阅读与表达大单元教学设计的最大亮点。阅读而表达，符合认知规律。学生从借助工具表格阅读古今中外名篇，到借鉴名篇的表达技巧进行专项训练，再到自己对于“学习之道”本质的个性化表达，学以致用，读写结合，全程贯通。以“有限目标”实现精准训练是此教学案例的第二个亮点。教师提供可供选择的观点，学生可以直接进入“论证结构”和“论证方法”的训练，集中精力，达成目标。
07
英语案例
《U5Intothewild》
《U5 Into the wild》单元教案设计，首先基于课程标准，围绕单元主题，深入解读、分析、整合各板块内容，结合学生认知水平，制定单元目标；其次，以单元各板块的语篇主题意义发展线索为根据，搭建以单元主题为统领，各板块语篇子主题互相关联的单元课时；第三，对标高考评价体系，课堂活动设计从多视角出发，让学生学习理解必备知识并做好积累，然后通过小组活动，内化所学知识，为应用实践创造条件，进而使得学生知识迁移创新的能力得以发展和提升；最后，制作了课时学案教学流程图，便于教师更直观了解课堂环节及任务达成，进行高效授课。
08
地理案例
《地表形态的塑造》
《地表形态的塑造》大单元教学设计获区“优秀教案设计”一等奖。为让学生能更好的理解地质作用对地表形态的影响，领略祖国大好河山，本单元通过设计“跟着课本去旅行”研学攻略，在自主创设的研学情景中搜集资料，共享资源，分组讨论，论证辨析和总结反思，该设计注重教学与实践相结合，有利于调动学生学习地理兴趣，培养了学生的区域认知、综合思维、地理实践力和人地核心等地理核心素养，提升民族自信。
09
化学案例
《认识化石燃料中的主要成分—烃》
高中部化学组非常重视组内教研，研讨课堂教学细节，日常研备注重注意教案的设计，在12月西海岸新区第三届教学节“优秀教案设计”评选活动中，由王晓霞老师主备，黄娟、高祥才老师参与的《认识化石燃料中的主要成分 — 烃》荣获区优秀学案设计评选一等奖。
教案设计突出的特点是：注重课前、课中、课后各环节。《烃》的教学设计突出有机物的多重表征，从有机物的分子式、结构式、结构简式、同分异构体、分子的空间结构、烃的成键特点等方面建立对宏观现象的微观表征，从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。大赛虽圆满结束，教学实践的探究却永无止境，促进教师专业发展，实现高效课堂，是青岛为明学校教师一直追求的目标与方向！