学部动态

在疫情防控期间，青岛为明学校小学部充分利用“互联网+教育”信息化环境下的线上教育，开展空中课堂教研。5月29日下午，小学部又举行了以“实时反思，助力成长，呈现优质课堂”为主题的第二轮优质课反思交流活动。

这次交流活动，由9位各学科优秀教师代表进行了反思交流发言。语文组张维桐老师以“对接空中课堂，落实习作要求”为主题，以习作指导课《心愿》来挑战在线课堂。在内容设计上，结合主题，立足当下，让线上教学与生活紧密结合，引导学生通过写作，把思维的触角探向这个时代最强烈的脉动。到文字里去寻找知遇，体悟共鸣，抒发情怀。

李亚琪老师针对依托文本，在反思中提高。关注教材，关注文本，关注单元主题。认真完成教学设计，关注教学活动，研讨一节课，反思一节。李老师在教学中采用多种方法激发学生的识字兴趣，将课内识字与学生平时所做的识字粘贴本结合起来，激发识字兴趣。在课文中借助课文插图，帮助学生看图识字，提高识字的效率。

数学组孟祥芸老师提出《主动式课堂》。她从三个方面进行了分享：主动式备课。资源整合，群策群力，他山之石，可以攻玉，寻找灵感，突破创新；主动式学习。设置悬念，主动求知，乐于探索；主动式作业。里应外合，反馈沟通。从她的分享中，老师们学到了如何主动改变自己，以提高课堂的效率。

王敏老师对两堂空中优质课《圆柱的认识》、《比例尺》进行了反思与思考，她提倡“走专业化道路，做科研型教师”。用心设计每节课，让学生在活动中学习，发挥小组合作的优势。善学才能善研，善研才能善教。王老师重点分享了自己借空中优势，尽享学习资源，教研中求实效，团队促发展的经历。

英语组宋晓楠老师，以多媒体为教学手段，以学生喜爱的大自然的歌曲引入新课，引起学生兴趣，逐步参与到教学活动中来。从反思中不断改进自己的教学方法。

郭明秀老师从教师的“教”为主，转变为以学生的“学”为主。创设真实、丰富的情境，鼓励学生，大胆的使用英语。

综合组杨明老师深究教材，把握学情，合理施法，在教学中采用分解练习来强化动作，让学生能够对广播操动作由点到线再到面的学习流程，最后达到熟练。发挥线上教研，众人拾柴，优师引领的作用，提升自己。

刘珊老师与大家分享了自己在第二轮优质课中的听课心得，集备研讨先行，为课程内容设置及教学方法指导方向。因地制宜，因材施教，结合实事融入生活；用为明新课堂模式来指导开展课堂教学；及时反馈，鼓励学生。

刘喆老师对执教《种子发芽了》一课进行了反思，课标解读，学情分析，课前准备，组内进行精心研磨。通过做科学小实验，激发学生乐于探索科学奥秘的兴趣。

老师们分享交流后，冯主任做了《关于复学后学科教学的思考与建议》报告，提出了十条中肯的建议，引领老师们找到开启学生思维火花的金钥匙。随后，李凤君主任对语文、数学、英语组的第二轮优质课进行总结发言。建议老师们要不断地学习，努力实现“改变”。要想改变学生，先从改变自己做起。每个老师要成长为一名科研型、学者型的教师。

小学部三至六年级复学一周了，汪主任对一周的工作做了简单而精练的小结。一周来，在全体老师的努力下，各项工作井然有序。汪主任特别强调：特殊时期，思想上高度重视，行动上高度统一，把握关键时间、节点、人事，在细致上再下落实。