学部动态

风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。青岛为明学校初中部“骨干教师示范课”活动圆满结束，老师们教有所得，学有所悟，收获良多。
为了提高新教师的教学水平，进一步加深新教师对为明新课堂的理解，展示新教师风采，9月23日，青岛为明学校初中部开展新教师汇报展示课活动。

黄静老师的《电流的测量》这一课，引导学生自主学习认识电流，通过生活实际认识电流的大小，利用小组合作方式进行电流表使用的实验，培养学生的动手能力和学习物理的兴趣，讲练结合，取得了较好的教学效果。

邢梦淋老师通过有趣的数字视频以及抢答游戏导入，将学生迅速带入课堂。通过大量的课堂小组活动和口语对话练习询问彼此的电话号码，激发整个班级上台练习表现的热情。整个环节有讲有练，师生配合默契。

刘国伟老师主要教授学生形容词和副词比较级的变换规则和用法。面对枯燥的语法知识，刘老师通过自编脍炙人口的语法口诀，帮助学生实现扎实记忆。通过结合中考考点，引导学生小组讨论，梳理了比较级常用高频句型。

车德姚老师通过小组合作形式，让学生们总结归纳出be动词的形式及用法，并总结出be动词的应用口诀，培养学生自主学习和思考的能力。同时搭配相应习题，由易到难，由浅入深。最后通过接龙游戏，展示介绍自己和他人的句型，提高英语学习的趣味性。

徐园园老师以中国的景观大道318国道为情景，引导学生认识世界的五种基本地形，图片多种多样，代入感强。同时联系本土地理，介绍家乡青岛的环境。形象讲解海拔与相对高度，为后续理解等高线地形图打下基础。

董虹妤用“传声筒”游戏激发学生的写作兴趣和自由表达的欲望。引导学生观察同学做游戏时的表情和动作，抓住令自己印象最深刻的瞬间进行细节描写。层层深入，在小组交流和互相学习中丰富完善自己的作品。在教师的引领下，学生们写出了一段段生动有趣的文字。

范晓红老师通过开展学生自学、小组合作学习、分角色朗读、开火车背诵提问等学生活动，将本节课的重难点循序渐进的讲解，同时让学生在初次接触初中文言文时掌握学习方法，产生兴趣，为初中文言文的学习奠定好心理上和知识上基础。

张佳慧老师采用为明“导评用”备课工具，重视问题设计，充分挖掘教材。课堂上，讲授之余留给学生充分的时间与空间进行独立练习，通过练习，取得了较好的教学效果，加深了学生对“有理数混合运算”的理解。

张彩珍老师在知识的综合与拓展环节，展示学生的答案，充分展示解题思路，包括同学的优点与做题过程中出现的问题，及时纠正，规范答题当堂检测，及时反馈学习效果，让学生在纠错中体会转化的数学思想方法，增强了自身的数学应用意识和能力。

蒋老师的体育课衔接流畅，课程采用集中讲解、分组练习、优生示范等形式进行教学，首先运用讲解法，讲解立定跳远的动作要领；之后运用侧面示范法示范动作后让学生观察和模仿；最后运用循序渐进法，让学生由简单到复杂，满足学生的学习成就感。真正做到让学生在进行体育活动的同时了解健康知识，享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

课后，老师们进行了交流研讨。各位骨干老师从不同角度对授课教师进行了细致独到的点评，也给他们提出了许多可行有效的教学建议。
凝“新”聚力，逐光而行，为人师者，好学精进，不遗余力。本次活动，不仅为新教师搭建了一个实践教学理念、展示自我风采、交流教学心得的平台，更营造了浓厚的教研氛围，彰显了为明新课堂的优势。（供稿：初中部王红旗）