学部动态

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力营造全社会各方面关心支持家庭教育的良好氛围，根据青岛市《开展2024年中小学幼儿园“校家社协同育人宣传月暨心理健康教育月”活动》和《关于加强社会心理服务体系建设的意见》的要求，青岛为明学校结合自身实际，深挖家长和社会资源，充分发挥校家社心理资源，定期开展“心理专家进校园”活动，开设“家长讲师团”和“心理大课堂”等专题讲座，开展学生心理辅导实践研讨、个案督导、教学研究、心理培训等活动。
5月15日，“心理专家进校园活动”团队走进青岛为明学校开展心理健康讲座、团体沙盘游戏、HTP房树人心理绘画分析、个案咨询等心理服务。
在国际部会议室，学校德育中心主任蔡永峰主任对学校心理健康教育工作进行了介绍，同时就本次社会心理进校园活动安排做详细说明，随后带领大家参观了学校各心理健康教育功能室。
沙盘体验
一粒沙是一个世界，沙盘游戏是一次静悄悄的心灵之旅。沙盘中展现美妙的心灵花园。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得创造与发展。
在“一沙一世界”团体心理沙盘体验活动中，本次心理健康服务进校园的四位教师带领同学们一起创建心灵花园，体验沙盘魅力，孩子们静心畅游在自己构建的沙盘世界中。
心理绘画
“房树人”心理绘画活动既是一种测验手段，也是一种减压方式，学生们可以将无法言说的心声通过绘画表达出来。活动开始前，黄老师先进行了心理破冰，与孩子们建立了良好的关系，并对“房树人”绘画要求进行了生动讲解，孩子们创作完成后以小组的形式分享画中故事，揭示隐藏的内心世界。
此次活动为同学们提供了一个心灵交流的机会，并引导同学们学会如何通过艺术手段排解苦闷、释放情绪，帮助他们保持积极乐观的心态。同学们掌握了自我心理调适技巧，提升了心理应对能力和沟通能力。
心理活动课
心理服务团队为初中部806班带来了《化解人际冲突》主题心理课。聚焦初中生个人成长、人际沟通，预防校园霸凌等内容。课堂形式多样，同学们积极互动踊跃发言，从人际沟通的表面问题着手，通过情景演绎、小组研讨、心理知识链接等形式引发积极思考，同学们学会了人际交往的技巧和化解冲突的妙招。
为小学部H501班带来了《我是什么样的人》主题心理课，课程通过视频、绘画等方式带领同学们认识自己是什么样的人。课堂气氛活跃，同学们纷纷举手发言，其中“互相夸奖”环节气氛尤为热烈，同学们参与热情高涨。本堂课引导同学们正确认识自我，学会接纳自己优缺点，正确对待他人的评价等。
活动期间，心理健康服务团队为同学们进行了专业心理辅导。
最后，我校专兼职教师和服务团队进行了交流，对本次活动进行了研讨评价，团队老师们对我校心理工作给予了高度赞扬，蔡主任对到校进行“社会服务进校园”活动的团队表示感谢。
青岛为明学校持续面向师生、家长组织内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，广泛宣传家庭教育、心理健康相关知识，汇聚起学校、家庭、社会各方力量，提升学校育人水平、提高教师专业能力素养、增强家长科学育儿能力、形成学生积极乐观的心理品质。借青岛市“校家社协同育人宣传月暨心理健康教育月”活动的契机，学校发挥校家社协同协同共育，一起助力孩子们的心理健康，让我们一起陪伴孩子成长。