学部动态

注重核心素养
落实学科育人
为了进一步践行新课标理念，深化教育教学改革，提升教师专业素养，加强教师之间的教学交流与学习，展示教师整体核心素养研修成果，2023年12月1日，青岛为明学校继续举行学科核心素养大家谈——初中部专场活动。
学习 · 聚焦学科核心素养
山高自可登临上，水深不妨涉足知。初中部九大学科的学带和组长带着精心准备的课件，以深入浅出的语言展示学科的魅力风采，塑学科素养之魂。激发了学生学习的兴趣，开拓了学生思维，实现“由生活到教材，由教材到生活”的联结。
聆听 · 分享学科核心素养
语文学科，万建民老师分享的《核心素养理念下语文教学探索与思考》以集体备课和公开课的方式，提高课堂教学质量。我们课堂教学要围绕语文要素展开，教学过程中关注学生，活动丰富，注重学生思维的训练和能力的培养。语文教学在传承中进行创新，在创新中进行传承。而教研组的各位老师将携手研讨新课标和学生实际情况，把教学的探究向课堂深层次推进，使高质量教学事业行稳致远。
数学学科，刘海雁老师分享的《让数学核心素养在教学中落地》学生是数学学习的主人，应培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，真正落实数学课堂的深度学习，使学生不仅听得懂、理得透数学知识的本质，还能说得清、写得明其中的道理。让每个学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。
英语学科，衡珺老师分享的《核心素养下初中英语教学探索与思考》通过深挖教材让学生了解不同文化，形成跨文化沟通与交流的意识和能力。通过创设语境，让学生学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀。通过拓展主题阅读，将思维培养和文化意识融入语言知识，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。
道法学科，邱莉莉老师分享的《学习中形成实践中强化》道德与法治的课程，是引导学生把知识的学习转化为实践参与的过程，学生在亲身参与过程中，逐步把具体的行动要求转化为抽象的理解，把课程的内容通过知识的解释和解决问题的能力体现。主体是学生，学生在实践中发展核心素养，教师则需为学生的学习实践提供适宜的支持，促进学生核心素养的发展。
历史学科，丰钰洁老师分享的《从教到学，共行致远》立足课堂教学，落实核心素养。在教学的过程中，历史组的老师们深度挖掘教材，培养学生史料实证等核心素养。并引导学生透过历史现象看本质。在落实大单元教学的过程中，历史教师以教学为主阵地，阅读为加油站，反思为助推器。在“新课标”背景下，打造独具特色的初中历史教学课堂。
地理学科，徐雨轩老师分享的《知地明理，多维共生》在缤纷多彩的课堂中，师生探寻着人与自然和谐相处的发展之道。地理组的教师们深度挖掘教材，培养学生的区域认知能力；开展多样化地理活动，培养学生的地理综合思维；积极开展课外实践，培养学生的地理实践能力；因材施教，培养学生的人地协调观。老师们尊重学生的个性化差异和思想，帮助学生逐渐培养他们的人地协调观，落实核心素养。
物理学科，介蕾老师分享的《基于核心素养的初中物理大单元教学设计——以“浮力”教学为例》学生所需的知识结构由实体性知识向建构性知识转型，学习从浅层走向深度的转型。这就要求教学设计将单元作为课程的最小组织方式，走向结构化的单元设计，才能真正实现教学设计与素养目标的有效对接。物理学科通过长期、科学的、反复的训练，提升学生解决综合问题的能力，学生核心素养的培养才能更加有效的落实。
化学学科，马静静老师分享的《基于核心素养的中考化学试题研究及教学改进》立足课程标准，关注“双基考查”。化学学科注重从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系，逐步形成终身学习的意识和能力。通过生活实际，使学生所学化学知识赋予了社会责任感，使理论与实践紧密结合在一起，很好地落实了情感、态度、和价值观目标。
生物学科，宋健老师分享的《聚焦学科素养探索生命科学》宋老师将时政新闻与⽣物学知识的紧密联系，在课堂上学⽣沉浸在情境中，与时俱进地体味着⽣物学的魅力。科学实践在科学教育中举足轻重，生物教师将着重关注生命观念的建构，将概念教学与丰富的探究实践活动相结合，并渗透培养科学的社会责任，使生物学学科核心素养在初中生物学课程中生根发芽，真正落实立德树人的根本任务。
启迪 · 感悟核心素养
芳华待灼，砥砺深耕；履践致远，使命达成。整个培训过程，让老师们意犹未尽！各位老师从本学科自身出发生动形象的讲述赢得了在场领导和老师们的赞叹及由衷佩服，大家纷纷表示获益匪浅！
青岛为明学校雷丽霞校长给予了教研分享的老师们高度的评价和精准点评。提及初中专场论坛在前期研讨的基础上有了进一步的提升，教师准备充分，对学科的育人价值深入剖析，各学科核心素养分享彰显学科魅力，注重学生综合素质养成，精彩纷呈，是一场精彩的分享。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如何更好地落实核心素养，注重学科育人，进一步提高课堂教学效率，提升学生综合素养，是我们今后教学实践中不断努力的方向。教育路上，我们孜孜以求，携手同行！