聚焦“大单元” 赋能新课堂||青岛为明学校“为明新课堂大赛”初中部英语组展示课实录
“英”为有你
“语”出精彩
秋之美，在于收获；教之道，在于精深。为了更好践行新课标引导下大单元英语教学的理念，及时解决教师在教育教学中实际问题，打造高效课堂，青岛为明学校初中部英语组以“基于核心素养的大单元教学”为导向，开展了课堂展示活动。
“大道行思，取则行远”。活动中，三个备课组充分发挥集体智慧，聚焦英语核心素养，围绕大单元主题，深挖教材，对教学内容进行整体思考和设计，给予每一给上课老师最大的支持和指导。老师们在交流中升华,在实践中成长，积极参加，精心准备，从实际学情出发，找到学生学习的最近发展区，再从目标着手实施教学过程，努力创设以学生为心中的英语高效课堂。
一节高效的课.
衡珺老师授课内容为7A Unit 3 Is this your pencil？Reading and Writing， 是一节阅读写作课。
导入环节是一个节奏感满满的英文chant，带领学生在轻松愉悦的氛围中复习本单元的目标语言-- Is this ...? Yes, it is. It that...? No, it isn’t.，老师和孩子们都很投入。在活跃课堂的氛围的同时也自然的衔接到本节课的主题--失物招领、寻物启事。接着，衡老师从单元整体目标及课时目标出发，通过引导学生帮助“爱丢东西的Tom”寻找丢失的篮球，展开了本节课的说、读和写等环节。在活动中，每一个学生都是乐于助人的小天使，在独学、对学和群学等活动中，不仅锻炼了自己综合运用语言的能力，同时也培养了他们拾金不昧、乐于助人的优秀品格。整节课衡老师巧妙的设计了贴近学生生活的语境，将听、说、读、写等活动自然的融入到教学内容中来，整个环节流畅，可谓是一节轻松且高效的英语课。
一节有温度的课.
刘国伟老师执教的本节展示课是以my family为主题的阅读课，一开始的导入环节刘老师利用超人总动员中超人家庭的对话片段，成功将学生引入课堂，然后采取读前、读中、读后的英语阅读教学模式，在每一个环节中设置探究性问题并渗透阅读策略，层层递进，深入浅出。学生在活动中不仅实现了目标语言的学习，同时训练了通过图片预测、通过听文本提取信息解决问题的能力。最后刘老师引导学生通过family tree对课文进行复述并根据收集的学生全家福照片进行课堂展示，成功激发了学生对家庭及家人的热爱，实现了德育升华。
一节好听的课.
陆雨彤老师展示了一节八上第五单元Section A听说课。在研备时，大家就本节课的情境创设进行了讨论，以校园电视台采访为依托展开本节课的导入环节，并对听力任务的改编进行了研讨，通过不同的听力题型对教材听力难度进行了提升练习。本节课创新之处还加入了语音教学（连读和吞音），同时在输出环节采用了第三人称转述的复述练习，旨在提高学生的口语能力。本节课达成了教学目标，即让学生利用本节课所学词汇进行口语输出，学生利用听力技巧从听力任务中获取有效信息完成练习。此次出课我们邀请带了区教研员刘风英主任。课后，她对本节课给予了高度的评价：环节设计合理，课堂高效，教师发音标准，对学生是一种很好的引领，也是一种美的享受。
一节实用的课.
张译心老师的八上第六单元Section B听说课展示。在研备期间备课组针对本节课的大单元情境创设进行了商讨，设定假想以2024年新年决心愿望作为情境导入，且能够与上节课的人生梦想建立联系，贯彻落实大单元教学连贯性思想。本节课的创新点是在听力环节上进行了任务改编，增强听力任务的综合性和层次感，融入听力编号且归类题型、排序题型、听力填空题，并在课程教学中融入语音教学（连读和吞音练习）。张老师对本节课的梦想决心方面进行了情感方面的升华，达到了让学生利用本节课词汇短语句型来谈论新年决心愿望的教学目标。课堂上学生们输出流畅，取得了不错的课堂教学效果。在课程结束环节还加入了学生自评环节，让学生自评掌握程度，真正做到了以学生为主体。
一节有趣的课.
李世恒老师的授课主题是人教版英语八年级上册第三单元复习课。本节课的设计思路是通过学生课前对单词短语及句型的默写及教师批改，总结再现学生的易错点，相互纠错质疑，强化夯实基础。再通过教师原创改编的经典错题练习，由学生回忆并总结本单元的重难点知识。李老师在课堂上用很多的口诀辅助学生记忆，趣味性十足。最后的堂测部分的选材贴近生活，这能激发学生的学习兴趣。由教师原创的文章素材更能体现老师的教学功底，学生能更有针对性地将本节课知识学以致用，主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。
一次有深度的评课.
善学者明，善思者智。每次听课结束后，组内教师开展评课活动。老师们各抒己见，给予出课老师全面的评价， 既能发现老师们的亮点和自己教学中不足，也有能针对堂教学中一些细节给予详细的剖析和建议。浓厚的教研氛围，给每一位老师提供了自我成长的阳光和雨露。英语组重视“学科育人”的概念，强调教育的核心应该回归到学生，老师不仅是知识的传递者，还是学科育人者。
学必求其心得，业必贵其专精，每一次的集备活动都是一次教与学的心灵研修，每一次的展示课都是一次学与思的智慧碰撞。基于大单元教学，英语组的老师们致力于为学生提供充分的研讨体验的过程，培养其正确的价值观、必备品格和关键能力，形成良好的核心素养。在“教-- 学-- 研”的道路上，真正达到了以课促教，以课促研的目的。我们坚信，独行踽踽，众行定致远。在今后的工作中，英语教研组将继续潜心钻研、躬耕教学、不断求索！
