学部动态

王之冠老师
西海岸新区优秀班主任，西海岸新区名班主任培养工程人选，多次评为“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“学生喜欢和敬佩的老师”，设计的微课获得青岛市二等奖、教学实践三等奖，撰写的论文被评为省级一等奖、《心理健康教育研究》被评为省级优秀科研成果。
近日，2022年青岛西海岸新区班主任技能大赛成绩公布，王之冠老师荣获一等奖（小学组别全区共5名）。
教育照亮人生
“教育照亮人生”意味着身为教育者要引导学生成长的方向，我们培养学生积极的态度，包括坚守诚信、承担责任、遵纪守法、勤奋学习、怀有爱心、乐于助人，这实际是怎么做人的问题，青岛为明学校坚持开展特色校本课程“81个好习惯”和“32个教养细节”，作为教育者的我们从学生的思想道德、学科教学、劳动教育、生活教育等方面分解落实，让学生成为好习惯、好教养、正能量的传播者，能够积极面对人生，拥抱这个世界。
作为老师，如果我们只注重让孩子们学习书本知识、应对考试，而忽略了精神上的感召和引领，孩子们就会缺失这个年龄段所需要的很大一部分精神营养。当孩子翻看自己一年级到六年级毕业的完整的“生命叙事”时，学习与成长、艰辛与收获、迷茫与探索都会历历在目，在青岛为明学校这篇热土上，孩子们充分享受了“过一种幸福完整的教育生活”。作为青岛为明学校的老师，在教育孩子的同时，也在不断收获和学习，成长为更好的自己。
汇聚团队力量
作为青岛为明学校班主任团队中的一员，我并不孤单，这里有一群爱钻研、爱学习的老师们，每周三下午雷打不动的班主任会议，在这里学习班主任理论知识，分享班主任工作经验，展示特色班级打造，解决遇到的困惑等，让班主任团队更加有凝聚力。由于疫情原因，我们在线上学习了明师的直播课程，有全国模范教师叶德元分享的《用心打造一间幸福的教室》；中国名班主任工作室骨干成员侯志强分享的《主题班会设计模型解读》；全国著名青年班主任杨兵分享的《如何培养高情商的学生》等，跟随名师、名班主任的引领，迅速找到自己努力的方向，也加速了班主任团队专业成长。
“以赛代练，以赛代培”，青岛为明学校为了打造一支优秀班主任管理团队，从2016年开始至今，一直举办“班主任专业技能大赛”，每次我都积极参加比赛，“班主任专业技能大赛”分为初赛和复赛，班主任全员参与，人人参评，选手们精心准备，有四个模块比拼：班主任成长故事、主题班会课设计、心理健康辅导案例和情景答辩。比赛精彩纷呈，班主任技能大赛与班主任专业发展相互关联、相互促进，老师们在沟通中碰撞，在参赛中历练，在反思中成长。
学校的发展、教师的发展和学生的发展三者相互渗透、相辅相成，青岛为明学校用实际行动支持老师们长远的、以职业幸福、个体实现的个人发展目标，在这个过程中，老师们和学生们都成了最大的收益者，作为教育者的我们将会用全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，做一个让学生满意、家长放心的优秀教育者！