校园活动

有一束指引的光芒，那是成长的方向，携手并肩与智慧同行，倾听生命拔节的声音。为促进教师专业发展，全面提升教师教育教学水平。11月8日下午，青岛为明学校特邀中华高效教育学会理事林大智先生对全校教师进行以“学会学习”为主题的各学科教师培训指导。全体为明人齐聚一堂，在分享中学习，在“碰撞”中进步，用心助教育，以身为榜样。

如何当一位学生心目中的好老师？古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”现代教师担当了教书与育人的职责，但随着社会的飞速发展，AI技术越来越成熟，AI智能技术也能代替“教书”这一过程，而老师无法被替代的真正的价值更是在于“育人”。林老师提出“翻转课堂”的概念，旧思维是老师认真讲，学生学不好是不认真，但作为老师要更新观念，真正的好课堂不是老师要讲什么，而是让学生学会什么。翻转的意义在于课堂要以学生为主，教师为辅。改变教学方法，面对不同的学生，只有方法不同，才会结果不同。林老师的旁征博引让在场老师深有感触。

林老师更是从备课切入，要思考三个问题：一是该节课想让学生学会什么，从教学目的出发确定备课思路；二是上课的表达方式要讲学生能听懂的话；三是课程设计能检视学生学习状况的表单。“想得清楚，说得明白”，把话讲对、讲透、讲好，由学生的自由发散，到老师帮助学生“收敛”，即分类、归纳、整理，从而由系统性的引发学生的观察和思考的能力。并结合图片观察，与老师们接地气的互动，站在学生的角度去体验课堂，换位思考自己的课堂上学生真正的感受，找到课堂的提升点和改进点。林老师通过图片同一维度的引导找相同与不同，从学科互通阐述什么是观察与关联，并再次强调老师对课堂的把控和引领具有的重要意义。

好的课堂应该是引领学生精神生命成长所需要的精神文化，促进学生健康成长的物质要素和必要训练，好的课堂具有促进学生成长的育人要素。本学期青岛为明学校又加入了3名特级教师，打造了“一校4名师”向课堂要效率的现代化校园，并成立名师工作室，真正实现了“一个平台，两个抓手”的计划，更好的践行了学校培养“有中国灵魂，世界眼光中国人”的办学理念。

个人智慧草尖雨露，集体智慧长河流水。青岛为明学校致力于教师专业提升，通过教师培训进一步增强了教师的合作意识，营造了良好的教学研究氛围，林老师的精彩报告，更进一步点燃了青岛为明学校教师的教学热情，推动了全体优秀教师的不断成长！

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