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    小学部英语教师韩璐，优质502班班主任，四五年级年级组长，担任两个哈佛班，一个优质班教学任务。哈佛大学教育学院哈佛“零点计划”培训项目组学员，青岛为明学校名师工作室成员。

    她是学生敬佩的英语教师，2015年参加西海岸新区一师一优课评选，被评为区级优课。2016年在培生香港朗文交流活动中代表青岛为明学校英语教师做Demo展示课，获得培生香港朗文专家点评，并作为校骨干教师派往武汉等地参加培生教育和为明英语学习交流。2017年荣获黄岛区优质课一等奖，并作为黄岛区小学英语骨干教师，派往浙江大学学习。2017到2018年在哈佛大学零点项目组中学习，曾去为明贵阳为明学校学习交流。是为明开展的海外研学项目带队教师之一。

    她是学生喜爱的英语教师，她的课堂灵动富有激情，学生们最喜欢在她的课上进行Role play角色表演，大胆创新，自制道具。她的发音纯正，注重语音语调，学生们越来越敢说英语，爱说英语，发音也越来越地道。在教低年级的孩子们的时候，一下课孩子们总抱着她问“Ms Han，明天还有没有英语课？”高年级的孩子们也是又爱又怕的每周一的听写日，盼着每周五的奖励兑换日，让英语课都变得有仪式感。每次听写或检测的课后，韩老师都会在我们为明的特色家校沟通平台——学信上布置作业时，坚持分享记录孩子们进步的闪光点，哪怕是多对了一个单词，都会表扬，天天如此，家长们都说要想知道孩子的学习状态学习情况如何，关注学信就可以了。班级学信通知下面常有家长留言，哈佛502班朱雅馨的妈妈说：韩老师治学严谨，家长放心省心，孩子们收获满满。

    韩璐老师是我们青岛为明学校一建校就加入的元老级教师，在公立从教多年的她之前却从没当过班主任，也从未教过小学，然而这位被称作Ms Han的韩妈妈，一到为明就当了班主任，这一当就是四年，她也深深的喜欢并决心永远留在小学部。伴随着为明的快速成长和壮大，她带着最初建校时二年级的三个孩子，一路陪伴呵护，一路走来，现在的五年级已是四个班，也发展壮大，几乎班班满额。

    韩老师是优秀的班主任老师，深受学生爱戴，家长信任。因为她有很强的责任心，家长们都愿意把孩子送到她的班级，她关爱每一个孩子，她曾是哈佛501班席榛的班主任，孩子的妈妈曾问过孩子：你们的韩老师最喜欢班里哪个孩子呀？孩子说：都喜欢呀，看不出偏向谁，而且我们要是一犯错，韩老师都不用喊，看着我们，我们就乖乖站好了。韩老师辛勤工作，常常趁着孩子们去吃饭和睡觉的时间加班工作，常常耽误了自己吃饭和休息，周末也和家长打电话沟通，家长都很不忍心，说：“韩老师，你嗓子又哑了，多注意休息。”“韩老师，上次去学校，看你又瘦了。”但是韩老师却说：“我教三个班，任务重，在校的时间尽量都给孩子们，休息了才有时间和家长深入沟通，再说，孩子的事是大事，不能等，不能拖，不能问题攒多了，再解决就耽误孩子了。”韩老师充分利用学信，微信等多种手段，及时将孩子们的点滴进步，小错误反馈给家长，做到家校紧密配合，来了为明后孩子们进步都非常大。她现在的班级同学们可以自己组建团队开班会，自己动手制作演讲PPT，作为平行班的李老师也是孩子们的语文老师都称赞她班孩子们的动手能力非常强，数学王老师等其他任课老师也喜欢在她班级上课，喜欢孩子们的活跃积极与灵动的气氛。她在班级成立大型班长团，培养每个孩子的领袖精神，她的班级干部各个都是班级“为明小管家”，孩子们堂堂课都有自主的管理者。周末她在班级学信群里开展“我是班级书香少年”，“我是自理小能手”，“我是爱家小帮手”，“我是爱心小天使”等丰富多彩的活动，让孩子们把在校习得的为明好习惯在家中也得以持续。

    韩老师喜欢我们为明校园传唱的歌曲《最好的未来》，她坚信每个孩子，都应该被宠爱；每个梦想，都值得灌溉。她用爱心不断的筑造着完美的现在，从照顾不能完全自理的特殊孩子，到教育调皮捣蛋的头疼娃，为他们量身打造行为规范自律表，她带的班级有年年写游记出书的优秀学生，有年年坚持奉献爱心的同心缘的小志愿者和家长们，有不断为我校提供优质生源的热心学生家长，有因为父母工作原因离开我校恋恋不舍的孩子们，她用耐心，爱心，坚持和正直，深深的抓住了孩子们的心，温暖了家长的心，努力让优生更优，后进生转优。

    韩璐老师，一位有着深深教育情怀的教师，如春风化雨，时刻铭记使命，不忘教育初心，坚守三尺讲台，将无悔的青春挥洒在为明，将无限的爱撒满为明！

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