学部动态

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。1月31日，青岛为明学校小学部语文教师沐浴着新春的暖阳，齐聚校园，开始了新学期的集中备课培训与研讨，为开学做好充分准备。
1月31日与2月1日两天时间，学校继续邀请省特级教师、市教学能手、学科带头人丁立美、张华芬和高赛梅三位老师为学校指导教师，分年段对老师进行跟踪培训与指导。这次培训的重点是习作教学。在培训师的带领下，老师们就如何打通阅读与习作的通道；如何进行有效的习作指导与讲评进行了专题学习、研讨与交流。
1月31日上午，首先由三位老师带领老师们再次学习《课程标准》中习作的要求，并结合自己的教学实践，以其中一个单元为例，分享了习作教学的经验与好的教学方法。丁立美老师以《“习作”教学在低年级可以做什么》为题对老师们进行了高质量的培训。高赛梅老师和张华芬老师根据中高段的不同课标要求和学生特点，重点对“习作指导课”和“习作讲评课”两种课型的教学进行了指导。培训中，培训师们结合阅读课中习得的方法，对如何提高学生的架构力、描写力、打磨力提出了具体的有效的建议。为检验老师们的学习效果，培训师结合全国名家的课例视频，指领老师进行评课、讨论与交流。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。1月31日下午到2月1日下午，进入“实战阶段”。每位老师汇报个人1.0习作备课，同年级老师进行讨论，培训师结合老师的汇报情况进行具体指导，备课老师马上进行修改，形成2.0备课。
两天的培训，老师们对新学期的习作教学备课进行了再次研磨、修改，每位老师都精益求精，反复修改、打磨，力求设计出好用、高效的备课与老师们分享，得到大家的指导，因为每个人懂得：分享才能成长。
这次培训虽然时间短，但是高效。青年教师尹梦雪说：两天的培训，收获颇多。最大的收获是：我更加准确的领会到作文的教学方法。在作文教学中，只有积极地去探究，备好每一堂课，上好每一堂课，学生才能写好作文。习作教学中要尽量帮助学生消除畏难心理，平时引导学生多读、多看、多想、多写，让学生养成良好的习惯。
杨斐老师说：这次培训让我感受到了——学习就是最好的福利。这次培训，专家的指导让我们进步更快，老师间的相互交流、指导，让我感受到了团队的凝聚力，“能加入这个团队，我是幸运的”。
本次寒假集中培训，既为老师们提供了学习的机会，又为老师们互观互学、交流研讨搭建了平台，提高了老师们习作备课水平，为新学期习作教学做好了充分的准备。

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