学部动态

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

教育是一项系统工程，而班主任是这项工程的总工程师，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望，为了共享班级管理经验，进一步提高班主任工作能力，3月12日小学部的五位班主任分别分享了自己新学期的班级工作计划。

马晓荣：养成好习惯，成就好人生

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。小学低年级阶段，是进行良好行为习惯培养的关键时期。马晓荣老师的班主任计划围绕养成良好的习惯展开对学生思想品德、安全、心理健康以及爱国和感恩父母等方面的教育，从细节入手，为孩子们拥有自己优秀的人生奠定了基石。

逄梦涵：用心护成长，少年如花开

“米兰花的花语是有爱，生命就会开花，希望我们班的孩子像米兰花一样充满爱，充满阳光。”逄老师通过制定班级公约、带领孩子们做游戏、建立班内的奖惩制度等丰富多样的形式，让孩子们收获快乐的同时养成了良好的学习及生活习惯，用心的逄老师更是通过每周一篇美篇的形式让孩子们的精彩瞬间有所回忆。

吕晨萌：书香润初心，阅读共成长

莎士比亚说过：“书籍是全世界最好的营养品，生活里没有书籍就像大地没有了阳光；智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！哈佛301班班主任的吕晨萌老师着重培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，她通过以鼓励孩子们读书为切入点，不仅在班级内建立了读书角.小画廊等活动区域，还通过利用课前几分钟和睡前十分钟让孩子们展开读书活动，在班级内形成了浓厚的文化氛围，不仅让孩子们学到了知识，更是让孩子们养成了多读书的好习惯。吕老师还通过家校共同合作的方式，及时让家长了解孩子在校的学习生活情况，真正做到了让家长放心，让孩子开心！

王坤坤：用心去对待，星光必璀璨

著名教育学家第斯多惠说，教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。我们班主任，应教育学生保持积极心态，保持执着、挑战、热情、奉献、爱心、激情和信赖。哈佛401班在班主任王坤坤老师的带领下成为了一个充满特色的班集体。通过建立小组机制，完善班级管理制度，培养了孩子们的自律和集体荣誉感；通过设计多样活动，给孩子们提供了展现自己的舞台，提高了孩子们学习的积极性。养成好习惯的同时，王老师尽职尽责的让每个星光孩子发光发热！

张维桐：播种好习惯，伫看结果时

教育家马卡连柯这样说过：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”没有责任心，就不会有真正的工作。”责任心是一种习惯性行为，学生的责任心，将关系到他以后的人生。哈佛501班的班主任张维桐老师从班级的实际情况出发，积极锻炼孩子的管理能力，不是只让孩子埋头读书，锻炼孩子们协调好各种关系，承受各种压力，培养孩子们的责任心。鼓励每个孩子去做 “小干部”，全面提升学生素养。张老师还通过一对一的形式在班级内部展开帮扶活动，培养孩子们的团结协作，互帮互助，对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队！