展寒假特色作业，亮学生创意风采||青岛为明学校小学部五六年级寒假作业展
又是一年春草绿，依然十里杏花红。经过了一个别样、喜庆的寒假，青岛为明学校小学部五六年级的学生又迎来了充满活力的新学期，站在了新的起跑线上，假期里，孩子们在家也不忘记“充电”，就让我们来一睹他们的风采吧！
腹有诗书气自华。读书使人心智明澈，足以怡情，足以博彩，足以长才。小学阶段是学生读书的黄金的阶段，如何让学生度过一个有意义的寒假呢？青岛为明学校小学部五六年级在假期开展了师生共读一本书的活动，孩子们每天通过阅读打卡接龙、绘制思维导图、做阅读积累等方式对自己的读书情况进行梳理、总结。
寒假结束时进行 “读书之星“的评选，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，用阅读引领成长，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养。
俗话说：“人生聪明写字始”。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。因此，假期练字不能少，各班教师持续在班级群里布置写字要求，强调写字的坐姿和握笔姿势，孩子们各个挺直了小身板端坐在书桌前，认真回忆汉字基本笔画的书写要点，坚持每天练字半小时。请欣赏同学们的“每日一练”。
诗词是传承古今的歌唱，诗词是感动天地的情怀，老师每天留一首古诗并发送泛读到群中，孩子们每天诵读一首古诗并背诵，将语音反馈到群中。此次特色作业展不仅让学生把寒假和春节当做一次文化旅行和亲情体验，更促进同学之间互相学习、交流和分享，对提高学生综合素质，起到了积极作用。
习作源于生活，素材来源于生活，在假期，记录每周所发生的印象深刻的事情，加强片段描写的训练，提高学生的写作能力。
在假期里，日常阅读过程中，遇到好词好句将其抄录下来，反复研读，反复体会，并能学以致用，举一反三。长此以往，量变达到质变，从而促进写作能力。老师每周布置一篇日记和两篇积累，并要求将作业拍照反馈到群众，让我们一起来欣赏一下孩子们的成果吧！
特殊的假期，充实而又令人深思，个性化有特色的作业是我们是我们大语文的延伸，为明学校的语文老师一直在探索，青岛为明学校的学子们也在持续践行着，我们在语文的大花园中且待百花争艳、五彩缤纷。
